水裡的燭光

俗話說：“水火不容”，可今天，葉老師卻要顛覆這一常識，要讓蠟燭在水裡燃燒。這怎么可能？嘿，別急著下結論，還是先和我一起去班裡看看吧！“丁零零”，上課鈴像磁鐵一樣把同學們吸進了教室，只見葉老師抱著一個大盒子進班了。頓時，教室里炸開了鍋，大伙兒紛紛猜測，有的說：“是零食。”有的說：“是玩具。”還有的說：“是賀卡。”面對同學的質疑，葉老師輕輕地搖了搖頭，笑而不答。

我沒有說話，眼睛直盯著老師。只見老師小心地打開盒子，一邊從裡面掏出東西，一邊解釋：“你們都錯了。今天我們要上實驗課，這個實驗叫——水裡的燭光。”

啥，水裡的燭光？沒等我回過神來，講台上出現了一根蠟燭，一枚一元的硬幣，一個打火機，一個裝了清澈的水的玻璃杯。

看見老師自信滿滿的樣子，我半信半疑：燭光能在水裡存在？老師的葫蘆里到底賣的是什麼藥？

實驗開始了。只見葉老師先拿起打火機把蠟燭點燃，接著把蠟燭斜了斜，蠟油順勢滴在硬幣上。趁蠟油未乾的時候，葉老師趕緊把蠟燭底部粘在了硬幣上。然後，她把蠟燭吹滅，小心翼翼地將蠟燭放到水中，似乎十分怕水跑到燈芯中，努力讓燈芯與水面齊平。

一切準備就緒後，葉老師問同學們：“大家猜猜火會怎么樣？”“肯定滅了唄！這還用想。”胡廣想都沒想，脫口而出。“肯定會滅的。”嘉榮幸災樂禍，“葉老師，準備好失敗吧！”“老師敢做，就會讓火不滅。你們別操心了。”對於同學們的質疑，紹輝頂不服氣地反駁。他可是葉老師的忠實擁護者。

蠟燭重新被點燃了，大家屏息凝視，盯著水裡的燭光。1分鐘過去了，5分鐘過去了，10分鐘過去了……真是奇蹟，火居然沒有滅！老師讓我靠近些觀察，我才發現蠟燭的上方慢慢出現一層十分薄的燭油。它像攔板一樣圍在蠟燭身旁，讓水碰不到火，蠟燭真的在水中燃燒不滅。

老師真神了！這是怎么一回事呢？

看到我們疑惑不解的樣子，葉老師笑著揭開了謎底：因為體積較小的蠟燭比水輕，而硬幣比水重，所以將硬幣和蠟燭粘在一起，蠟燭會依靠硬幣直立起來，並一直與水面保持水平。蠟燭點燃後，流下的蠟油因密度太小不會浮在水面上，形成一道防水層，防止燭芯變濕，因此蠟燭才會在水中燃燒。

這真是一節讓人不可思議的科學課！

■羅源教師進修校附小四年（5）班 鄭程森

點評：小作者善於觀察，語言簡練，思路清晰。3種不同形式說話句的使用，避免重複，使語句顯得更加靈動。 

指導老師：葉玉欽