老師不在的時候
作者：連江教師進修校附小四年（5）班 邵正良 （字數：700字作文）
下午，上課鈴聲已響過許久，可老師仍然遲遲未到班級。一些調皮的同學便趁此大好時機“大開玩戒”。
我憑著多年的“中師之招”的經驗，想到這次“定有不測風雲”。老師說不定此刻正埋伏在門口的某個角落，隨時準備逮住不守紀律的同學！想到這兒，我不禁倒吸了一口冷氣。還是遵守紀律為好，於是我端正了一下自己的坐姿。
再看看整個班級，不得了，簡直亂成了一鍋沸水。有的同學正歡樂地折著紙飛機，嘻嘻哈哈笑個不停，有的與同桌聊天，有的做鬼臉逗人玩，有的揮舞著手中的小人書，班級里的吵鬧聲直入雲霄。
我不禁替他們擔心——要是被老師逮個正著，豈不是……後果不堪構想！我呆呆地望著這鬧市一般的班級，腦袋裡卻是天馬行空不知在想些什麼，只是任憑“菜市場”的氣息縈繞全身……
“全班安靜！否則，‘格殺勿論’！老師即將‘駕到’了！”一聲犀利的喊叫聲打破了班級混亂的局面。喔，原來是翁大班長領著老師的“聖旨”回來了。
頓時，滿座寂然，鴉雀無聲。
老師不知何時已在講台旁站定，微笑地看著我們。
同學們更加安靜了，靜得連彼此的心跳聲似乎都聽得見。我們的心緊緊地繃著，生怕老師真的要“發威”了。
老師依舊筆直地站立在講台旁，依舊笑而不語，真不知他葫蘆里賣的是什麼藥。
過了一會兒，老師轉身在黑板上寫了幾個大字：老師______的時候。他頓了頓，用眼睛“掃射”了一下班級，隨手拿起戒尺敲打了一下講台：“嗯，就以《老師不在的時候》為題目寫一篇作文，字數不得少於400字。”
同學們一下子傻眼了。
●連江教師進修校附小四年（5）班 邵正良
點評：本文對場面的描寫頗有特色，以自己的心理活動的描寫來渲染現場氣氛的變化，扣人心弦；語言也頗具特色：如“大開玩戒”、用眼睛“掃射”了一下班級，都是對語言活學活用的典範。
指導老師：黃德寶