找回自信

國小是人們受啟蒙的地方，我一直認為國小的生活，一定十分漫長，上一年級時，就常常會羨慕高年級的大哥哥、大姐姐，總感到自己長的太慢。然而，時光如水，不能倒流，轉眼間六年的小學生活就要過去了，在這啟蒙的六年中，我們共同經歷了許多事情，但大多數我都淡忘了，然而，影響了我很長時間，也可能還將繼續影響下去的一次掌聲，卻讓我永遠無法忘記。

我剛上國小的時候，膽子很小，不愛多說話，上課從來不積極主動地發言，有時老師把我叫起來，才肯發言，而且一說話就臉紅，總是扭扭捏捏不大方，一至四年級差不多都是這樣。直到五年級上半個學期，在一次“積累．運用”練習中，有一個口語交際，要求每一個同學都進行講演。講演的題目是：我最看不慣的一種現象，或我最佩服的一種現象。老師讓我們回家做準備，當天晚上我就認真地進行了準備，我演講的題目是：“我看不慣的一種現象是違反交通規則”，還寫出了演講稿。稿子寫完，我一個人反覆地讀了許多遍，直到差不多背了下來；自己感到語言流暢，聲情並茂，一定會拿到一個好成績的，那時的感覺真有點迫不及待了，真希望馬上就講！可停下來又一想，自己又沒了信心，上課自己不願意發言、平時又不願意講話，當著全班同學的面，能講好嗎？我真擔心自己講不好會在同學們面前出醜。

第二天，演講開始了，老師按學號叫同學們上台演講，啊！我是7號，三分鐘一個，馬上就輪到我了，我的心撲嗵撲嗵地直跳，第一位同學演講的不錯，大家給他以熱烈的掌聲，第二位同學講的更好……越聽越感到自己的心跳加快，後面的同學講的越好，我的壓力就越大，心都要跳出嗓子眼了！

老師叫到了7號，輪到我了，我不知道自己是如何站起來的，又是如何開始的演講，不過二三分鐘，可我卻感覺非常的漫長，直到說完最後幾句話，我才感到自己又回到現實，象似卸下了一個重重的包袱。教室里沒有一點聲音，簡直可以用鴉雀無聲來形容。長時間的寂靜，讓我本應該放下的心又提了起來：難道我說錯了什麼？還是我講的不對？我害怕極了，我不知道大家用什麼樣的眼光看待我，我想，正如我自己擔心的那樣，我在同學面前出醜了！

我的腦子一片空白，真想找個地方藏起來。就在這時，一個掌聲響了起來，是老師！老師在為我鼓掌！緊跟著，許多同學也在為我鼓掌，這掌聲雖然夠不上“雷鳴般”，但一直持續了很久、很久。就在這掌聲中，我明白了，大膽去做，即使失敗了也會感到快樂！

在以後的學習生活中，我變得愛說話了，上課愛積極發言了，也許就是那掌聲為我找回了自信，找回了自我。直到今天，她一直激勵著我，讓我努力，給我加油，促使我向著自己的目標前進、奮鬥。