未來的科學家

今天早上最後一節是語文課。“叮零零……”上課了，同學們飛快地跑進教室，等待語文老師的到來。

吳老師抱著一個五彩的方形小箱子笑眯眯地走了進來。“吳老師，那裡邊裝的是什麼呀？”立刻有人好奇地問道。吳老師神秘兮兮地說：“想知道嗎？——不告訴你！”我們的好奇心更強了。只見吳老師又從包里掏出一條漂亮的紗巾，蓋在了箱子上。頓時，同學們議論紛紛，有的說是要變魔術吧，有的說是要抽獎，有的說裡面藏著好吃的……

吳老師揮手示意大家安靜，問道：“你們想知道未來的科學家是誰嗎？他的照片就在我的箱子裡。”“想！想！”大家都爭先恐後地答道。“要看可以，可我有一個要求：看過的人不能說出去，因為天機不可泄露！”我不禁想：“哇，老師這么厲害，連未來的科學家是誰都知道，還有照片了！我還真想看看。”

老師先請第二組的同學看，他們排著隊一臉期待地上去了，老師對第一位同學說：“要把頭伸進去才看得清。”他把頭使勁一伸，看完後，捂著嘴巴樂開了，“瞧那高興勁，不就是看一張照片嗎，有那么開心嗎？”我心裡嘀咕著。不過接下來的情景如同一轍，一個個都是笑呵呵地回來了。我更納悶了：“怎么會那么好笑呢？難道未來的科學家長相滑稽？”我真想衝過去看個究竟。終於輪到我了，我激動地跑了上去，老師打開箱子，我探進頭去，咦？一面鏡子？鏡面清晰地映出了我的臉龐，不是看未來科學家的照片嗎？這是怎么回事？喔！我恍然大悟……我也樂顛顛地跑回座位，趴在桌上大笑，為了收斂一點，我趕緊捂起了嘴。看看其他看過的同學，有是死死捂住嘴，眼睛眯成一條縫，有的放肆地捧腹大笑，眼淚都笑出來了，受到感染我也忍不住放聲大笑，班上成了歡樂的海洋……後來，老師幽默地說：“未來科學家蠻帥、蠻漂亮喔！”我們笑得更歡了。

這節語文課真有趣，笑過之後我們明白了吳老師的良苦用心，她是想讓我們好好學習，一個個長大後都成為科學家。 

點評：小作者通過心理活動的描寫來推動情節的發展，通過對人物語言、動作、神態的描寫來渲染神秘，歡樂的氣氛。讓人讀了如臨其境。

指導老師：吳秀珍