預習作業的煩惱
作者：裘博文 （字數：400字作文）
課前預習，課後複習，這是想取得好成績的重要方法。但是如果把課文預習的內容變成作業的話，那會怎么樣呢？
開學第一節語文課，錢老師就告訴了我們預習作業的步驟，講了什麼東西我是一點都沒聽明白。第一課的預習，我只抄了一些生詞就不了了之，但是這樣怎么可能矇混過關呢？第二天，錢老師把我叫去辦公室，對我嘮叨了一大堆，歸根到底就是讓我認真一點，要補充課文的主要內容和關鍵句的理解，寫了兩大頁，原以為可以完事了，可沒想到，今天的錢老師異常較真，我只好原路返回，重提舊筆，在《課文詳解》的全力相助下總算勉強過關。好景不長，沒過兩天，錢老師又布置了預習作業，由於超出《課文詳解》的範疇，我只能自己赤膊上陣，憑著自己的腦瓜最終還是完成了預習作業。
進入國小畢業班了，這種學習方法的改變為我們今後的學習做好了鋪墊，我想，我們不能總想著依靠外力來完成，更應該通過自身的努力來提高自己的學習能力才是我們和老師共同的目標。
孫文英國小601班