我與複習提綱

我，今年十三歲。說實在的，學到這份上，老師、父母的管教什麼的都已經沒用了。但有時候我還是控制不住啊！

每個學期三門學科（很好猜的，除了數學沒有其他都有。）都會發下五六張複習提綱（年年必有。今年總複習，變到了二十二張）。一張張複習提綱，一樣的大小（字）；一樣的顏色；一樣的紙質。一樣的紙質倒沒關係，但那種紙卻有股怪味，又粗又糙就像便宜的寫字本里粗糙的那面一樣。我很討厭，如果我用那種紙寫作業什麼的，輕點的話我的手會直流汗，伴隨的是字跡潦草。非常嚴重時，比如當時環境炎熱，加上心情也不好（非常不好）撕個粉碎，再放在地下狠狠的踩幾腳。這就是它的下場（等我冷靜下來我就後悔了——我的作業啊！）。而且內容讓我這種喜歡看故事型書的人（有些例外）無語到極點——牛頭不對馬嘴的文字密密麻麻，讓我想看下去的欲望都沒有。就算我強迫自己看下去，我只會囫圇吞棗般看看，而且永遠不會超過第二頁。

可是，有人卻廳“喜歡”看它的。她是個女生（我不說，你也會知道，，連我有看不下去，男生哪會看啊！）名字叫春蓮。她每天早上來學校都會認認真真的讀那枯燥、乏味的複習提綱。佩服，佩服！真不知道她怎么想的。

複習提綱這玩意兒，好討厭。我寧願把整本語文書背下來我也不要認認真真的讀上一次。不過有時候也有例外，比如說：考試時，總覺得書到用時方恨少，考試寫時才知難！每當語文一考完有我不知道的，我就會拿出複習提綱一找，一看，效果好的不得了。（額，這個算是抽象型的臨時抱佛腳嗎？）在比如說：今年六年級下冊總複習，老師吧一到六年級的日積月累古詩詞複習提綱發下給我們。這幾張和以往不同喔！格式不同：不是密密麻麻的，清爽。讓人看起來舒服。內容不同：在那裡面有很多我會背的（那是肯定的嘛！）語句我非常有韻味，我喜歡。我時不時的拿出來背背。“興趣是最好的老師”。這就是見證。如果沒有興趣，天知道該怎么辦。

我與複習提綱的關係可謂是“剪不斷，理還亂”啊！它可以是我的良師益友，也可以是我所荒廢的東西。那就看我自己了。總之個故事會很長很長的

指導老師：倪健曉