堅強背後的美麗

“華發尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。”當我看見王安石的這句詩句時，腦海里就仿佛出現了在寒風中堅強挺立著的梅花，一陣陣刺骨的寒風吹過，但是卻沒有吹落一瓣梅花，還想到了當年老師的那段話。

——題記

“同學們，現在已經進入了寒冷的冬天了。”講台上的盛老師拍拍手，接著往下說，“我們一起出去找找冬天的特色。”剛聽完盛老師的話，教室里已是一片歡呼聲：“終於可以出去玩雪了！”“我們一起打雪仗吧，你和她一組，我和娜一組。”……大家成群結隊地站在一起，大聲歡快地聊著天，誰都沒注意到盛老師看到桃花的那一抹笑。“你們自由活動吧！”操場上，盛老師一聲令下。我迅速跑到了文身邊，與她聊著自己在書上看到的奇聞怪事。

時間一分一秒地飛逝而去，一節課結束了。大家顯然都沒玩夠，耷拉著臉，懶懶散散地朝教室走去。

剛進教室，盛老師的聲音就開始迴旋在大家耳畔了：“同學們，你們都在操場上做了些什麼呀？”“我們打雪仗了！”“我們堆雪人嘍！”大家的興致又提上來了，都紛紛舉著手，相互說著。

“那誰又發現了哪種植物長得怎么樣了呢？”盛老師神情嚴肅地問道。教室里一陣鴉雀無聲，大家都低下了頭，還有些人在做小動作。“就沒有誰觀察過？”還是同樣的寂靜。“好，那么你們能告訴我冬天的特色是什麼嗎？像玩的、吃的、穿的等等都可以。”盛老師似乎察覺到了什麼，重新笑著說道。“我知道，冬天可以打雪仗，還可以堆雪人！”賈站起來，看著窗外，說著。“對，那么冬天與春、夏、秋又有什麼不同呢？”“只有冬天才能穿羽絨服，還有觀雪、玩雪。”我也舉起手，高興地說道。

“你們說的都對，我還有幾個問題想問大家。”盛老師從講台上走下來，走到丁的身邊，然後緩緩開口，“植物在冬天會有什麼樣的變化？比如哪些植物開花了？哪些植物光禿禿的？”“仙人掌還是青的，香樟樹也還有葉子。”“紫藤蘿光禿禿的。”……“你們之中又有誰注意到了梅花呢？”大家都搖搖頭，“沒錯，你們都沒有觀察到。其實梅花就是冬天特色之一。”盛老師又回到了講台。“你們知道這是為什麼嗎？”“不知道。”大家異口同聲地回答道。

“因為梅花在寒冷中學會了堅強，學會了剛毅。”盛老師的話音剛落，就有人問道：“盛老師，它是怎么學會呢？”“它選擇在最冷的冬天生長，經受各種困難，暴雪的打擊，寒風的襲擊。當它堅強地渡過一個又一個困難的同時，它也在慢慢地蛻變，最後散發出現在的美麗和芳香。”盛老師的一番話深深地印在了我的心裡，永不磨滅。“同學們，冬天最具有特色的就是堅強。其實人與梅花一樣，只有歷經過風風雨雨，才能學會堅強，才能擁有現在的美麗。至今還流傳著許多古詩，讚美著梅花的堅強和剛毅。”“牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來……”同學們不約而同地大聲背起了古詩。

“原來梅花的背後有著如此多的坎坎坷坷，如此多的困難。它卻挺著胸熬過來了，我也要向梅花一樣，學會堅強。人生的困難有的複雜、有的簡單，不管怎樣我都得熬過去，迎接一次次的挑戰。梅花是堅強的，我也要是堅強的！”我在心中默默地喊著。

窗外的梅花開得更艷了，在雪中是如此的奪目，散發著耀眼的光芒……