周老師的“錄像課”

南山區教育局選拔出的優秀教師周老師上一節“錄像課”，錄下來的視頻將存入南山區教育局資料庫，供其他任課老師參考，十分重要。經慎重考慮後，周老師選擇到我們班來上這節“錄像課”。

周老師是一位語文老師，多次獲得優秀教師獎，也是我四、五年級參加詩文朗誦的輔導教師，和我的關係不錯。她上課、給我們輔導時，非常嚴格，除了討論和回答問題，不許我們說其他的話。我們桃源國小朗誦隊在她的輔導下，曾獲得深圳市朗誦比賽一等獎。

我上四年級的時候，周老師曾經給我們上過一節“公開課”：《猴王出世》。可惜那時的我們班的紀律太差，同學們上課都太喜歡講小話，多次讓周老師很生氣，所以那節“公開課”上的非常一般。

這節“錄像課”的課題是：《老人與海鷗》。這篇課文主要描寫了海鷗老人吳慶恆餵海鷗時的場景。周老師非常重視這堂“錄像課”，前三天，就特別叫我們幾個朗誦隊隊員提前做好準備，找好資料。因為我們要以小組的形式發言，周老師還特別為我們準備了“小組發言稿”，要求我們回家把它背熟。

上周一，伴隨著上課鈴響起，“錄像課”終於開始了。周老師站在講台前：“同學們好。”“老師您好。”“現在，大家請把語文書翻到第21課，今天，我們就來學習《老人與海鷗》。”看來周老師為今天這堂“錄像課”做足了準備，講課的時候一點都沒有磕磕絆絆：

“哪位同學找了資料？請和我們分享一下。”

我舉起了右手。“馬知行”周老師點名讓我回答。

“海鷗老人的真名叫吳慶恆，他每月的退休工資只有308元……”我在課前預習時找了很多課外資料，對這一課的學習有很大的用處。接下來，很多同學紛紛舉手回答問題，大家非常活躍，課堂紀律非常好，都沉浸在周老師的課程講授中…… 

下課鈴響了，而我們的課才上了一半，大家依依不捨的和周老師互相說道：“謝謝老師，老師再見”“同學們再見”，而我呢，有點“悵然若失”的感覺，周老師是一位對學習非常認真的老師，不管是上課還是為我們輔導，她總是非常耐心的教我們，直到我們學會、學懂。我希望下次周老師還選擇我們班來上“公開課”和“錄像課”，還有一學期我們就畢業了，這種機會還有嗎？