掌聲

生活中處處有掌聲，掌聲是一種肯定，也是一種鼓勵。掌聲會讓人激動，也會讓人奮進······有一次的掌聲，雖已事隔多年，但仍讓我記憶猶新······　　

那還是我七歲時候的事，媽媽給我報了個兒童英文班。我因為沒有什麼基礎，覺得自己很差勁，所以很自卑。每當老師提問時同學個個都在積極地舉手，唯有我自己一個人沉默不語，縮在一個偏僻的角落裡發獃。看著同學們一個個接著走上了講台，他們那響亮的聲音、標準的發音，都讓我欽佩不已。　　

直到有一天，老師要我們大家上台來做小老師。同學們都踴躍地舉手，希望老師點到自己。我原以為老師並不會叫到我，沒想到老師竟點了我的名字。我愣了一下，一想到要走上講台，面對二十幾位同學領讀便呆住了，躊躇著不敢走上講台。老師像是看出了我的心事，忙對同學們說：“大家給她鼓勵一下吧！”頓時，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。沒辦法，我只得慢吞吞地走了上去，不知怎的，兩條腿像灌了鉛似的沉重得不得了，每走一步都讓我心驚膽戰，都讓我有逃離的衝動，通往講台的路原只有幾步之遙，而我卻像走了快一個世紀了。　　

終於，我走上了講台，望著下面同學們一雙雙亮晶晶的眼睛，我不由得又緊張了起來。但當我的目光與老師的目光相碰時，我看到了她眼中的期盼，看到了她對我莞爾一笑，看到了她對我悄悄做出的“V”手勢。我緊張的心一下子平靜了幾分。我慌亂地打開書，對同學們說：“請······請翻開第……第三十八……八頁……頁。”老師聽了，溫柔地說：“別緊張，慢慢來。”我小聲地說：“嗯······嗯。”聲音小的連自己也聽不見。“l······l u n c、c h。”我小聲地領讀道，雖然聲音還是很小，但已經不再那么結巴，還清晰了許多。底下的同學都很大聲地在朗讀，這使我增添了不少信心。“name、time、mother······”我一口氣領讀了許多單詞，心裡還在奇怪著呢：我怎么一下變得這么大膽了呢？我以前可不敢這樣呀！　　

很快，那些單詞都領讀完了。老師竟帶頭鼓起了掌，台下的同學也跟著鼓起了掌。教室里又再次響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個角落，它帶給我多大的支持！帶給我多大的自信！更帶給我前進的動力！我不由得熱淚盈眶······　　

從此以後，無論上什麼課，我都流利、響亮地積極發言，那次的掌聲我將永遠銘記······　　

點評：一次鼓勵、讚揚的掌聲給作者前進的道路帶來了難以磨滅的影響。文章語言自然,樸素,猶如一股清泉，娓娓道來，心理描寫細緻真實,首尾呼應，結構嚴謹,體現出作者良好的語言駕馭能力。　　

指導老師：　張曉君