耳朵也能“看”東西

早上，踏著暖暖的秋陽來到學校，步入教室。胡老師給我們出了個題目——《耳朵也能看東西》。頓時，教室炸開了鍋，同學們議論紛紛，“耳朵怎么能看東西？耳朵是用來聽聲音的。”“老師騙人，耳朵幾時長眼睛了？”……聽著大家的議論，我也直納悶：是啊，老師的葫蘆里到底賣的是什麼藥？

活動開始了，同學們用好奇的目光望著老師。老師像變魔術似的，一伸手我們的眼前就多了3枚硬幣——1元、5角、1角的各1枚。老師先選了1枚1元的硬幣，用食指和拇指捏住，舉到齊眉處，讓我們用眼睛看，用耳朵聽。突然，老師的手一松，硬幣化為一道銀光閃過，落到了地上，發出“叮叮”的聲響，接著硬幣像一位蹦床運動員似的在地上翻滾、跳躍，靈活極了。燈光下那閃閃的銀光多像一位頑童狡黠的目光啊！最後它像跳累了似的，懶洋洋地躺在地上不動了。接著，老師依次用5角、1角作了示範。

“現在，請大家閉上眼睛，傾聽並判斷老師丟的是哪一枚硬幣。”同學們按老師的要求緊閉雙眼，吵鬧的教室逐漸安靜下來，連電風扇轉動的聲音和街上汽車經過的聲音都清晰可聞。

“叮——叮叮——”

“同學們，這是哪一枚硬幣墜落的聲音？”胡老師問道。同學們紛紛舉手發言，原本冷清的教室再次沸騰了起來。第一個同學答道：“1元錢。”“不對，是5角。”“是1元。”“絕對是5角。”“5角！”“1元！”“5角！”“1元！”……一時間，爭吵聲你推我搡，互不相讓。最後老師公布了答案：5角錢。

Oh，Yeah！我心裡暗自叫喜，因為我答對了。原來耳朵真的可以看東西！“剛才為什麼有的同學‘看’得清清楚楚，而有的同學卻‘看’錯了呢？”胡老師的話語又在教室里迴蕩。“因為我聽得仔細。”

“因為我邊聽邊展開想像……”

噢，看來只要你多觀察、多想像，奇蹟就在身邊！

★羅源實驗國小六年（6）班趙一旻

點評：耳朵也能“看”東西？小小的題目令人產生了好奇之心，有一種一讀為快的衝動。小作者運用了白描、比喻、擬人等多種手法，生動地敘述了事件的經過，讀來有一種如臨其境、如見其形、如聞其聲的感覺。 □指導老師：胡自奮李海燕/圖