猜猜他是誰

“哈哈哈”“哈哈哈”,一陣陣笑聲從六年（2）班飛出。這還是課堂嗎，怎么鬧成這樣？有的笑彎了腰，有的笑得摸著肚子，有的眼睛都笑成了一條縫……你一定覺得很奇怪吧，為什麼這個班級亂得這樣無法無天，笑得這樣隨心所欲？

早上第二節，我們學完了18課《少年閏土》，老師要求我們模仿魯迅描寫少年閏土外貌的方法，選班上的一位同學，用自己手中的筆，把他（她）“話”下來，不說名字，讓大家猜猜他是誰，誰“話”得最像，有大獎伺候。

老師的一席話，引得同學們躍躍欲試。同學們有的在交頭接耳，有的在左顧右盼，一個個眼睛就像掃瞄器一樣，在同學們的身上來回掃描、搜尋、定位自己心中最“完美”的模特。

教室漸漸靜了下來，只剩下紙和筆摩擦發出“沙沙”的聲音，大家都在盡力刻“話”自己選中的模特。

10分鐘後，老師微笑著，一副欲擒故縱的沉穩：“誰先來說說？”教室里卻鴉雀無聲。其實每個人心中都揣著小九九，都想一鳴驚人勇奪大獎，卻又怕槍打出頭鳥。

老師掃視著全班同學，來了個拋磚引玉：“他，身材魁梧，孔武有力，是我們班分量最重的，好像日本的相撲手，走起路來全身的肥肉都在抖動……”話音未落，“陳鵬，陳鵬……”大家都嚷開了。

陳宇宏挺身而出：“他，理著板寸頭，額頭中間還烙著一個倒三角似的傷疤，扁扁的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，還是我們班一對雙胞胎的哥哥。”“金海……”全班的聲浪似乎要把教室掀翻了！

黃世強緊跟而上：“她，班上的二道槓，身體十分消瘦，輕飄飄的像張薄紙，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛風一吹就會折斷似的。”“林新……”同學們也有氣無力地拖長聲調，心中暗暗為她的身體擔憂。

“他，皮膚黝黑，長著一張標準的國字臉，嘴唇稍厚，眼睛炯炯有神，頗有軍人風采，可就是白眼多黑眼少。一對招風耳，貓似的精靈，一年四季總穿著一身運動服。”我已“話”完模特，班級卻一片沉寂。我心頭一驚——莫不是我“話”得不像？可鏇即是震耳欲聾的叫聲：“王立聖，王立聖……”

……

丁零零，丁零零，平時歡快的下課鈴聲這時卻討厭地響起，我們的歡聲笑語也被迫戛然而止。

■福清硋灶中心國小翰墨文學社 陳佳欣

點評：外貌描寫千人一面是學生作文的一大通病，教師巧妙的教學設定，讓學生在輕鬆愉悅中習得描寫外貌的方法，學生提筆下文也就水到渠成。指導老師：翁智敬