誰的功勞最大

自從書被評選為“最佳小主人的另一個號老師獎”以後，整天無所事事，只顧躺在小主人的書包里睡覺。字典看在眼裡很是不爽，想耐多日終有一天對書說：“喂，喂，喂！書‘老師’，您別‘工作’了，您要是再‘工作’下去，您的招牌（最佳小主人的另一個好老師獎）可就掛得越來越‘高’了！”“是誰吵醒本老師，是誰這么大膽？”書睜開一隻睡眼懶洋洋地說，不過這隻眼像沒有支架的窗戶，很快又合上了。一旁的字典仍在喋喋不休：“書，如果你再睡覺，你的榮譽可就被別人代替囉！”一直沉默的作業本也隨聲附和：“是啊，是啊！”這還得了？一直裝睡的書聽到他們的議論，眯眯睡眼突然睜開，大聲說：“看來你們是不服嘍？咱們再比一次唄！”“好”字典和作業本異口同聲說。
　　一切就緒，書是成竹在胸，字典、作業本也都是躍躍欲試。
　　“我先說，我先說！”作業本是個急性子，爭著搶著第一個發言：“我認為我的功勞最大。因為如果沒有我，小主人就寫不了題；如果做不了練習，小主人學不會知識就會被老師罰……”
　　“什麼呀！你的理由一點也不充分。”字典搶道：“如果沒有我，就如同魚兒沒有水源，鳥兒沒有天空，花草沒有陽光，人類沒有氧氣……如果沒有我，小主人的字、詞就不會全權掌握，所以我才是大功臣！”生怕作業本會從白天說到黑夜，於是字典忙不迭打斷他的話，自己頭頭是道的說起來。
　　“好了，好了，你們那算什麼功勞，看看我，既能給小主人提供知識，也能給他帶來快樂，多好呀！而你——字典，一個又大又肥的傢伙，你還不是由我演變而來的；你呢——作業本，要不是我給小主人提供知識，讓小主人做練習，他才不會用你呢！”書看著作業本和字典，一幅瞧不起人的面孔。
　　“好，好，好，就算我沒有功勞，也有苦勞吧？小主人每一天翻我個不停，我的貢獻是最大的！”字典不服氣的說。
　　“不對，不對，我的功勞才是最大的——我為了小主人，在書包里與其他學習用品這碰那撞，導致我的衣服這一個‘補丁‘，哪一個‘補丁’，所以我是最棒的！”作業本爭著說。
　　“錯！你們錯得真是‘稀里嘩啦’‘五光十色’的！現在的博士後、碩士，哪一個不是學問淵博呀？而那學問就是從我身上得來的。以後，小主人有了我的幫助一定會成就一番大事業的！至於你們，就靠邊站吧！”書也不甘示弱。
　　“不對，我才是功勞最大的！”“不，應該是我！”“什麼呀，是我啦！”……不好，書、字典和作業本打起來了！這下，搞得書包里是鬼哭狼嚎的，書包里的其他學習用品也被迫加入了這場“戰爭”。
　　Miss。書包聽到其他學習用品的傳言後，便找到了它們三個：“哎呦喂，我的媽媽咪呀！怎么會這樣呢？你看看你們把我的肚子都弄成什麼樣了？等小主人來了，有你們好看的！”
　　“不是的，Miss。書包，我們在評選誰的功勞最大。”書說。
　　“兄弟們，在小主人的眼裡，你們都是能幹的大將，你們是缺一不可的！書可以幫助小主人學習知識；作業本可以幫助小主人做練習，提高小主人的做題水平；字典可以幫小主人積累更多的字、詞。少了你們誰，小主人都沒辦法好好學習，他會傷心的！”Miss。書包說。
　　“那么說我們都是大功臣？”作業本疑惑地問。
　　“對！”Miss。書包笑著說。
　　“太好了！我的好兄弟，讓我們一起幫助小主人，為小主人加油吧！”書高興地說。
　　從此以後，書、作業本、字典與其他學習用品一起友愛相處、互相關心，共同幫助小主人攀向學習之崖的頂峰！
　　孟村縣育才國小六年級：閆曉楠