記憶恢復機（5）

（五）

“有可能帶有危險性，有可能？也就是說，也有可能不帶有危險性了。可是老師，你怎么知道的？”

“2003年的報紙上曾說過，這個東西在2003年就上市了，共有二十款。十款是優性的，還有十款是淘汰品，本來上市的只有十款優性的，但淘汰品運往廢品處理廠需要中轉很多地方，在這中間，淘汰品也被一些人放到貨架上去了。淘汰品與優性的區別是，淘汰品存入五次就會 * ，而優性不管存多少次都沒有安全隱患。所以，我叫你來，是幫忙打開外殼，我要看一下它的內部，到底是優性還是淘汰品。”

“我讀的說明書上清清楚楚的寫著：任何人都有操作此機的權利啊。”

“那是操作，打開外殼還要你的意念來幫助，趕快打開啊。”

我用意念打開了記憶恢復機的外殼，班主任開始檢查它的內部，過了十分鐘，她說：“這是淘汰品，而且，已經被用過四次了。”

我很吃驚：“我只用過兩次啊。”

“是啊，這就證明，在你用之前，還有別的人受害，接著又傳給了你，如果你繼續傳遞，別人還是會受害的。你覺得應該怎么辦？

“我看過說明書，它不怕水，但是，如果咱們把它放到河裡炸掉呢？我把靈感保存到裡面，讓它自己炸掉。”

“好辦法。現在就走！”

“現在？”

“是啊，如果附近有人有一些忘掉的記憶，被它保存了，它還是會炸掉的。”

“好吧，但是在哪條河裡炸呢？”

“地方我都選好了，跟我來。”

老師把我帶到了一條大河這裡，把記憶恢復機扔了下去，對我說：“趕緊想點東西，讓它給你保存著。”

剛好有一條新靈感，那就是——蘇米的魔法杖！我趕緊保存到裡面，突然，記憶恢復機 * 了，掀起了巨大的水花，記憶恢復機的殘核還依舊漂浮在水面上。

（六）

毀掉記憶恢復機後，我跑回了家，沒有理會媽媽問去哪了，而是直奔桌子，我拿起筆記本，原來記滿小說大綱的部分，早已成了空白。

假想一下，如果當時並沒有毀掉記憶恢復機，失去的將不會是小說大綱。大綱可以再寫，如果我繼續傳遞下去的話，後果將不堪構想。