愛的鏇律

在生命與幸福交錯的那一瞬間，愛用鏇律把他們巧妙地連線在了一起，再經過時間的加工，他們便成了一曲無字的歌謠，這首歌謠貫穿全世界。這，就是——愛的鏇律。

家之暖

家的幸福，是月亮給的；家的和諧，是星星給的；家的溫暖，是太陽給的！

我記得那是一個下午，雨下的很大，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在天上吟詠。天上打著響雷，而渺小的我則撐著雨傘獨自走在充滿雨水的小路上。滴滴答答的雨滴聲配合著我前進的腳步，發出美妙清脆的聲音。而此時此刻，我在想：媽媽呢？她會過來接我嗎？不知道……可是，她工作又那么忙。應該沒有時間啊！況且，雨下的這么大，她應該不會過來吧……

就在我為這事著急的時候，一個堅強的身影出現在我的面前，由遠而近，由遠而近……儘管雨點再多，儘管雨下的再大，她也還是勇敢地向我走來。我也勇敢地向她走去，很想看清她的廬山真面目。漸漸地，我看清了：原來梳的整整齊齊的頭髮，被雨點打得亂七八糟。衣服緊貼在身上，她的褲子也被地上的水花濺濕了。她穿著水鞋，走起來“嗒嗒嗒”地響。突然她喊了我的名字。我愣住了，向她跑去，雨點落在我的臉龐上，漸漸打破了我的心。我依偎在她的身旁，牽著她的手。她——我獨一無二的母親！

友之伴

友的快樂，是綠草給的；友的關懷，是大樹給的；友的陪伴，是相依的鳥兒給的。

我記得那是一個酷熱的中午，那天，教室里亂鬨鬨的，許多男生在追逐打鬧。我從後門出去時，林正是踢了後門一腳，踢的是門，而撞到的卻是我。因此，我的頭上留下了一個傷疤。

午休時，在老師的辦公室里，我和純在低聲細語地交流著。當時，我們都還不太熟悉。但在我受傷的時候，她過來幫助了我，他過來照顧了我。我漸漸認識了她。沒想到，她跟我一樣，有著過早的“叛逆”現象。彼此都很討厭穿裙子，彼此都是“假小子”。兩人的想法一致，配合默契。下課後，我們倆竟然勾肩搭背地回到了教室。所有人都看呆了，但在我們眼中，這一點都不稀奇。

從那以後，純和我就成了“死黨”，甚至有人還笑話我們“同性戀”。或許正是因為在我受傷的時候有她的陪伴，開心的時候有她的陪伴，憂慮的時候有她的陪伴，彼此才能更近一步地成為好朋友。你若不離不棄，我必生死相依！

師之懷

師的幽默，是自己給的；師的鼓勵，是我們給的；師的關懷，是上帝給的。

我記得那是一個陽光明媚的上午，那天下課了，大家有的在努力地練字，有的在拚命地寫作業，有的在津津有味地閱讀著課外書，還有的，則在津津樂道，眺望著遠處的風景，要比賽了，而我的心也緊張地怦怦直跳。也會時刻提醒自己，沉著，冷靜，放鬆，千萬不要過於緊張。就在這時，親愛的老師跑過來，送了我一個雞蛋，並親切地對我說：“加油！這個送給你！”當時的我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。但又想大笑一場，因為那個雞蛋實在是太可愛了！

第一次受到老師這種特別的禮物，心裡倍感親切。老師的關懷是溫暖的，也是十分寶貴的，像太陽，灑在我們脆弱的身上，閃閃發亮。而老師則像一位默默無聞的船夫，帶著我們坐上知識的航船，暢遊知識的海洋。

每一份溫暖，每一個陪伴，每一種關懷都是親切的，美好的，寶貴的。時間的輪迴，大地的變遷，一代又一代的鏇律，在一個又一個新時代唱響了，這些歌譜連成一線，連成了愛的結晶。一代又一代人演奏著這首歌，歌聲迴蕩在浩瀚的宇宙里。讓星星聽到，讓月亮聽到，讓太陽聽到，這是我們地球人譜寫的歌謠。星星，太陽，月亮，你們聽到了嗎？

那首動聽的鏇律一直在我身邊迴蕩著……