書，有你真好

每當我提出買書的要求時，爸媽總說：“有那閒工夫，多看看語文書、多做做計算題，把成績提上來了再說。”可是，我的成績像蝸牛般，前進得慢，一不小心還會往下滑……於是，我的買書計畫成了泡影。我只有退而求之，找同學借，可誰想，“求書難，難於上青天”。每次借書，我都得說盡好話，拍盡馬屁，費勁九牛二虎之力，同學見我可憐，才格外開恩地借給我。因此每一次借來的書我都分外珍惜，因為書總是給我一種好奇感，總讓我有想讀的欲望。

期初，我看到黃松芸整天捧著部大塊頭——《中國通史故事》，饞蟲一下子就來了。要知道，三年級時一本《中華上下五千年》激發了我對歷史的好奇心，從那以後我的目標不只是學習，還有了解歷史。我下定決心，一下課就卯足了勁向她軟磨硬泡，她都沒答應。咋辦呢？

下午，我也帶來了大塊頭——《激發孩子學習的榜樣》，這本書可是媽媽參加講座聽了專家建議，好不容易給我買的，市面上輕易可買不到。雖然看了好幾回了，我還是裝模作樣看得津津有味。這下我心裡超有底，我們班的尖子生怎么會錯過這本書呢？果不其然，黃松芸一下子就上鉤了，我們交換成功。我高興得如脅下生翅般，臉上卻不敢表現得太得意，生怕她一不高興就反悔了。

一下課，我就捧著這本書，在喧鬧的教室里看起來，在書海中我在暢遊，而且用的是一種讓人一用上就不能自拔的游法，我在用歷史的樂趣，彌補大腦的空缺。不知何時，同桌一掌把我打醒了，原來上課了，書不收起來，被老師沒收了可不是鬧著玩的。回到家，我迫不及待地打開書看，奶奶喊我吃飯，連叫了我幾回我都沒聽見。

一次老師讓同學們說成吉思汗的資料，我腦海里的歷史知識如泉水般湧出口：“成吉思汗又名努爾哈赤，是清朝的開國君主……”我滔滔不絕地說了起來，引來老師讚許的目光，同學們欽佩的目光，這也是我對歷史情有獨鐘的原因之一。

書是一本軍師，為我出謀策劃，書是一台電腦，為我傳輸知識的能量；書是一個指南針，為我指點人生的方向。有書的日子，讓我不再為學習苦惱，書不只是消遣，還是精神的糧食，是我成長的基石。書，有你真好！

（指導老師：莊瓊河）