王道中庸
常常聽人一提到“中庸”,就隨口說出“無原則”、“抹稀泥”之類的解釋,其中既有大學生,也有不少的教授,甚至自命不凡的各類“專家”。實在使我驚訝。
孔子“中庸”思想的本意是:“去其兩端,取其中而用之。”也就是去除偏激,選擇正確的道路。它體現的是端莊沉穩、守善持中的博大氣魄,寬廣胸襟,和“一以貫之”的堅定信念,是具有永久的真理性和現實主義的偉大思想。至少我們可以從“ * ”和“文化大革命”的偏激教訓中,體會到孔子這一思想的深刻性。
“中庸”被賦予“不講原則”的意義是為批孔而曲解其原意而來。現在很多人非常善於以蔑視的口吻批判“孔孟之道”而顯示其思想的先進性,然而他們對“孔孟之道”的知識,又完全依靠道聽途說而來,全不去研讀孔、孟的著作,實在可憐得很。
不研讀孔、孟著作而談“孔孟之道”,就難免鬧笑話。譬如我見到幾種白話《論語》讀本,評價孔子“釣而不綱,弋不射宿”的思想是“假仁慈”和“愚腐的虛偽”。實在是“以小人之心,度君子之腹”的望文生義之談。
孔子主張不用魚網或以大繩多勾的方式捕魚,是因為這樣的方式已經超越了維持生計的限度,而是以漁利為目的了。孔子說的宿鳥,絕非僅指落在樹上的鳥,而是指在巢穴孵化幼鳥的大鳥,大多鳥類是為繁殖後代而築巢。避免射殺繁殖期的大鳥,可以避免殃及幼鳥,保護鳥類的繁衍。孔子這一論述體現了“天人合一”的偉大思想,至今也仍然具有非常深刻的現實意義。利益的欲望是無限的,對自然生態的破壞也是巨大的。如果現在的人們懂得孔子這一思想的重要性,就不會出現捕捉鳥的粘網和捕魚的“絕戶網”了。當現在的人們大聲疾呼保護鳥類和魚類自然資源,使之減緩滅絕過程的時候,人們可曾想到正是因為我們遺忘了聖人的教誨以至面臨如此災難的這一層?
所以我又想道,要體會哲人的思想,首先應當具備對哲人的崇敬態度;要和先哲對話,首先要具備面對先師的敬畏心理。否則是難以得到先輩哲人的啟示的。孔子被千年百代尊為“聖人”,自然有其中的道理。所以,要理解孔聖人的思想,要讀懂他的著述,首先要具備尊敬“至聖先師”的敬畏心理。
比如說,對《論語》“學而篇”的解釋,從嚴謹學者的註解到皮毛潦草的白話讀本的翻譯,歷來解釋為孔子說了互不相關的三件事:一件是不斷學習很高興,一件是有朋友來訪很快樂,一件是人家不理解我,我不怨恨。但是,作為偉大思想家的聖人,是不可能在一篇談話中語無倫次地講述互不相關的三件事情的。孔子的學生既然把這三句話放在一篇中記錄,那么,它所表述的就應該是一個連貫思想的三個層次。
當我們懷著敬畏的心理,面對這位至聖先師的時候,我們就可以參悟孔子這篇談話的連貫意義了:“不斷學習鑽研,就會產生新的思想觀點,這難道不是使人非常高興的事嗎?當有人知道了我的思想觀點,從很遠的地方來和我切磋交流,這不是使人感到非常快樂的事情嗎?當有人有不理解、不贊同我的觀點的時候,我不惱怒人家,這難道不是君子風度嗎?”這是體現孔聖人“忠、恕”觀念的連貫思想。
猜你喜歡
生命之重
2010-06-21 14:58:00青春的籌碼
2010-06-21 15:03:00寧靜的心靈家園
2010-06-21 14:29:00漫談平凡人生
2010-06-21 15:07:00其實美無處不在
2010-06-21 14:33:00復古風與現代社會
2010-06-21 14:34:00先花容,後內涵
2010-06-21 14:45:00遺憾,另一種美
2010-06-21 15:00:00心靈
2010-06-21 14:44:00生命里的渴望
2010-06-21 14:47:00謙虛與囂張
2010-06-21 14:34:00人生的舞鞋
2010-06-21 15:07:00看英雄過榮譽觀
2010-06-21 14:47:00當白紙愛上文字
2010-06-21 14:44:00撒哈拉里的三毛
2010-06-21 14:28:00淺談競爭與情感
2010-06-21 14:43:00得失並存
2010-06-21 15:04:00對於重複的思考
2010-06-21 14:57:00在孩子的角度談教育問題
2010-06-21 14:27:00品
2010-06-21 14:39:00