因為痛，所以叫青春

有一種傷痕，叫美麗；有一種堅忍，叫青春。在這段名為青春的歲月里，我留下過傷痕，也收穫了堅忍。

我的身體上至今仍留有一塊疤痕，那是與常人筆直的脊柱不同的、像新月一樣彎曲的脊柱。那是一段青春期的痛苦記憶。

小時候，父母在給我洗澡時，發現我的脊柱和別的孩子不大一樣，是向左彎曲的。一開始，父母想或許是由於做作業時的坐姿不對造成的，就給我買了個背背佳。背了一段時間，不見好轉，便帶我到醫院檢查，這時才知道原來我得了特發性脊柱側彎。醫生說如果不及時進行矯正，脊柱持續彎曲，會壓迫內臟，造成很大傷害，還好我發現及時，戴上支架做矯正治療，可以慢慢恢復。

媽媽陪我來到做支架的公司時，我嚇呆了。公司里除了技術人員外，剩下的幾乎都是殘疾人。看著一個個戴著假肢的人從我面前走過，心中真是有說不出的恐懼。

此後的兩年時間裡，不論春夏秋冬，我每天至少有20個小時是背著支架度過的。由於支架不能貼身穿戴，所以即使是在盛夏，我也至少要穿著“三件衣服”——兩件短袖和一“件”支架。然而和晚上背著堅硬的、使我難以入睡的支架的痛苦相比，更令我難以忍受的，是精神上的疼痛。一次我如廁，不小心被同學發現我身上穿著“防彈背心”，從此班上同學都用異樣的眼光，像對待殘疾人一樣看著我。於是我懂了，對於一個正常人而言，最大的痛苦莫過於其本身明明是一個正常人，可旁人卻像對待殘疾人一樣對他。有時，連我自己都有些恍惚，我這樣究竟算不算殘疾人呢。

而那時唯一像對待正常人一樣對待我的，就是我的父母。我每次回到家裡，可以毫無忌諱地直接把支架穿在最外面，而不用在意任何人的眼光。由於要把我往左彎曲的脊柱壓向右邊，所以支架的右邊有一個很大的壓力。每次回家後脫下衣服，右邊的肌肉總是被壓成紫紅色，父母心疼地用熱毛巾幫我一遍一遍輕輕地按摩，還不住地問：“疼嗎，怎么都被壓成這樣了。”每每此時，母親總是有些哽咽，似乎是在責怪自己發現得太晚，如果早一點帶我去醫院，我或許可以少受一些苦。

有一天，我終於得到了同學們的理解，這要感謝我的班主任，黃老師。她看出我的痛苦，便在一次班會上十分自然地說，背支架，就像很多同學戴眼鏡一樣，只不過我是用來矯正脊柱，而別人是用來矯正視力。這句話是我記得最深的一句話，感動了我許久。在我看來，是黃老師給了我像其他同學一樣生活、一樣學習的力量。同學們投射來的目光是關切和鼓勵，好幾次，同學們都爭先恐後地陪我到醫院複診。

在這段名為青春的歲月里，我體會到每個人或許都會留下傷痕、痛苦。然而也正是這些傷痕、痛苦磨礪了我，成了我成長的助推器。在那段背著支架的日子裡，我學會了堅強，學會了忍受，收穫了感動，也收穫了父母、老師和同學的關愛與理解，讓我對班級、對家有了更深更濃的歸屬感和依賴感。我懂得了，肌體的“傷痕”大多是暫時的，需要用堅忍去戰勝它，而心靈的“傷痕”如果不去抹平它，失去的將是人生所有的美麗。

■師大附中高一（14）班 汪文翔

點評：這篇文章所敘的“傷痕”的故事是小作者在青春期發生的真實的事，作者對這件事作了詳盡的“回憶”。文章突出寫了患病中的痛苦，這痛苦既有肉體的，又有精神的；文章也突出敘寫了病中得到母親的關愛，同學和老師的幫助；最後通過議論揭示了文章的主旨。結尾與開頭呼應，文章結構嚴謹。值得一提的是細讀結尾議論一段頗有哲理。

指導老師：薛章輝