一路成長，一路荒蕪

即將高二，面對突如其來的分班風波，還沒來得及好好說聲“再見”，我們以前的高一2班就被搞得四分五裂了。分離的痛苦，需要一個暑假來釋懷，離別的傷口，需要一個暑假來癒合。

拙烈陽光下，我仿佛看到了我們同風雨、共患難的情景，聽到了那銀鈴般的笑聲，然後我的嘴角慢慢上揚，痛苦緩緩爬上心頭。

另類“老班”

說起另類，你們一定會以為是清新秀麗的長髮美女，或是陽光帥氣的典型帥哥，那你就大錯特錯了，我們的班主任是一位年紀頗高，教學經驗頗豐富的元老級教師，其實他年紀也不大，不過在這個年輕老師較多的學校里，找個這樣個“老”師可真不容易，而且我們學校女老師泛濫，班主任作為為數不多的男老師之一自然被我們視為“珍稀動物”。

班主任的風格只能用一系列的詞語來形容：可親、可敬、可笑、可愛、可憐。

要說這“可親、可敬”嘛，自然是因為班主任他學識淵博、為人又不錯而得來了。至於這“可愛、可笑”嘛，因為他太幽默，尤其是做實驗時動作太逗而得來。“可憐”一詞是我硬給他安上的。我們班主任是教化學的，他上課的最大特點就是不管學生是否聽得懂，他都不管不顧地繼續講，以至於我們都暈頭轉向地像在聽天書，他還在講台上自娛自樂，汗流浹背地卻無人回應，你說是不是很“可憐”啊？

來之不易的“三等獎”

無論對於哪科老師來說，1班和2班都是很好的對比材料，自然，兩個班便開始了明爭暗鬥。偏偏我們班主任又十分愛面子，每次考試之後都會告訴我們這次哪個班第一，哪個班高分線人數多。

雖說兩個班成績不相上下，可在別的方面，1班比我們班強多了，像什麼軍訓啊，運動會啊都得過獎。一學期下來，1班牆上掛了一排獎狀，而我們班呢，只有一塊鍾在那“滴答，滴答”地響。

這不學校舉行“五四歌詠比賽”，很不巧，兩個班卻選了同一首歌，更不巧的是，我們班第一個上場。這可急壞了我們班同學，就在排練的前一天還在討論是否要換歌的問題。不過最終還是決定唱原先那首歌。

團結就是力量。這話一點也沒錯，剛開始我們都沒抱太大的希望，不過在幾位文藝骨幹的指導之下，再加上每位同學的努力，我們還是不負眾望地拿了個“三等獎”，實現了“零的突破”。

不過，欣喜之餘，班主任還是強調我們要把心思放在學習上。

爆笑課間

我們2班同學很活躍，這是各科老師公認的。這課間，當然也是熱鬧非凡了。

記得有一次，有位同學把身份證帶到了學校，課間他去打球了，有位愛搞鬼的同學偷偷拿走他的身份證，沾了點水貼在了黑板上，旁邊寫上“通緝”二字。惹得下邊的同學哈哈大笑。

期末考試之前，同學們被一張張的試卷逼得快要瘋掉了，本來應有的一次假期卻被“補課”二字霸占，傷心之餘，仍有樂天派出來搞怪，大喊“學自己的習，讓別人一邊放假去吧！”

高一結束了，2班解散了，我們都一個個被流放到不同的班級，我們的快樂青春即將謝幕，懷念從前，懷念永遠的高一2班。