把愛與智慧播撒蓮華

“蓮溢清香除污滌濁，華增異彩育李培桃”，在巍巍的華鎣山下，濤濤的嘉陵江邊，有一所著名的具有光榮革命傳統的學校——-蓮華中學。她是著名的紅岩英烈、重慶市十大歷史文化名人王朴烈士為了革命而捐資創辦的學校。在這所學校里，有一位把蓮華優良革命傳統發揚光大，把愛與智慧播撒蓮華的“紅岩好領導”，學校黨支部書記。他忠誠地實踐著“三個代表”重要思想，根據學校得天獨厚的德育教育資源優勢，帶領全校的師生員工充分挖掘學校的德育資源，繼承王朴遺志，發揚蓮華精神，爭創一流業績，把蓮華中學辦成一所具有鮮明特色的農村示範國中。

以德立校、打造特色

一個人要乾好一件事不容易，作為一所交通不便，環境條件差的農村國中的黨支部書記，要辦好一所有特色的學校就更不容易。夏書記從1991年調到蓮華中學工作以來，心裡一直想的就是如何把這所具有光榮革命傳統的學校辦得有特色，有活力。為此，他帶領全校教職工緊緊抓住蓮華中學的德育特色，深挖學校的德育資源，來確定學校的辦學理念和辦學目標。

蓮華中學是著名紅岩英烈王朴為了革命，動員母親金永華捐獻價值2000餘兩黃金的家產於1946年秋創辦的，她是我市唯一的一所由原中共南方局地下黨直接領導和管理的學校，也是當年川東地下黨和北區工委機關所在地。學校辦學歷史悠久，文化底蘊豐厚，半個多世紀的風雨歷程鑄就了她光榮的革命傳統。以王朴、齊亮、馬秀英、王敏、李青林、金永華等一大批蓮華英烈們，用鮮血和生命融鑄成的“一心為革命、一切為革命”的無私奉獻的蓮華精神，激勵著一代又一代的蓮華人“投身革命即為家，爍爍才智報中華”。

正是學校具有這樣得天獨厚的德育資源，夏書記等學校領導確定了“用先烈風範感召後人，一切為成功做準備”的辦學理念，確立了爭創重慶市首批農村示範國中的辦學目標。他帶領全校師生，學先烈，見行動，充分發揮學校愛國主義教育基地和紅岩精神教育基地的作用，開展了一系列的生動活潑的德育教育活動。

他每年親自給初一新生上革命傳統教育課，做校史報告，組織新教師和新生參觀“蓮華中學革命文物陳列館”，觀看反映王朴革命事跡的電視劇《赤誠》，反映蓮華中學辦學成就的專題片《開拓奮進的蓮華中學》、《蓮溢清香、華增異彩》等；他還利用“11，27”、清明節等紀念日親自帶領師生祭掃王朴烈士墓，到重慶歌樂山烈士陵園參加祭英烈的主題活動，他組織師生開展“愛我蓮華”、“弘揚蓮華精神，做新時代蓮華人”、“在紅岩精神教育下”等徵文演講比賽活動，在全校開展評選“蓮華好乾部”、“蓮華好教師”、“蓮華好學生”、“王朴英烈班”等爭先創優的系列活動。通過這一系列的德育活動，在全校營造了“學習先烈、勤學守紀、文明禮貌、奮發進取”的濃厚校風，從而加強了對未成人的思想道德教育，塑造了新時代的蓮華人。

正是夏書記帶領學校黨政一班人和廣大的師生以蓮華先烈為榜樣，堅持德育立校，環境育人，打造特色，爭創一流的辦學思想，使學校成為了“重慶市文明禮儀示範學校”、“北碚區德育先進集體”、“紅岩精神教育基地”、“區愛國主義教育基地”、“北碚區示範國中”。

以人為本，爭創一流

學校工作如何，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在領導班子如何。因此，夏書記堅持以人為本的管理機制，在蓮華營造出了人人能幹事，個個想幹事，大家乾好事的工作環境和氛圍。

他帶領廣大教職工精誠團結，艱苦奮鬥，開拓創新，強管理，抓質量，突出“質量是生命、團結是力量、管理出效益”的辦學思想，使學校的教學質量一年一個目標，一年一個台階，鑄就了蓮華中學的新輝煌，聯招上線人數連續多年名列北碚區同類學校的第一、二名，學校榮獲北碚區素質教育一等獎，被社會譽為“辦學效益顯著學校”。特別是在蓮華中學與復興鎮中學合併後，夏書記經常教育廣大教職工要精誠團結，艱苦奮鬥，發揚蓮華精神，樹立蓮華品牌，從而使學校今年繼續保持高水平的教學質量，聯招上線人數創歷史新高，達到98人，名列北碚區同類學校的第一名。

在教改科研方面，夏書記親自參與教改科研實驗，他在圓滿完成了主持“九五”國家級課題“中學職業指導”在學校的實驗課題後，又主持了“十五”國家級課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”在學校的實驗，主持編寫出了校本課程德育讀本《蓮華英傑》第一、二輯，這本德育讀本在國家級課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”2003年年會上被中央教科所評為國家級科研成果二等獎，學校也被中央教科所評為先進實驗學校，他被評為德育科研先進個人。

老當益壯創名校，敢將華年作津梁。作為蓮華中學的老領導，夏書記在蓮華已工作了20個年頭，在即將退休之時，他不顧年事已高，健康狀況和精力的不足，仍然信心百倍地帶領著蓮華人內強管理，外塑形象，精誠團結，實施蓮華品牌戰略，打造蓮華特色教育，積極為學校爭創重慶市首批農村示範國中而奔走操勞，把愛與智慧播撒蓮華，描繪著一道道誘人的風景，實踐著“我為蓮華添光彩、我為創示範國中做貢獻”的諾言，映照著蓮華教育燦爛的明天。