高二銘

不知怎的，莫名的就有些心痛。高二，我不知這意味著什麼，總之我越來越感到沉重，一種壓抑的沉重。

也許是因為地理吧，“地理”在我們這裡是一門很冷門的科目。“冷”並非地理本身的特徵，冷的是人的心。或者說沒有熱情吧。學校不想浪費人力物力去成立一個“冷酷”的地理班，於是我們像一群被人遺棄的孩子，過著流浪的生活，我們沒有固定教室，我們每天穿梭於學校，忙碌而愚蠢地來來往往。

我們不是沒有反抗過，我們上書、罷課，盡一個學生所能去表示自己的抗議。於是在一個沒有陽光的黃昏，學校緊急召開會議，做我們的思想工作，勸導我們安定下來，訴說學校的困難。

“學校現在新教學樓還沒建成，明年也許就能給你們一個教室……”

“學校現在師資比較緊張，你們要忍耐一段日子，我們也是沒有辦法中的辦法……”

“學校……”

一場騷亂就這樣平息了，然後我們就變成了魚肉，任人宰割――分班。我們就這樣被分成幾部分混進了其他班級，過起了寄人籬下的日子。看著那些人名在眼前一閃而過，班長的手顫抖著不想去碰觸到冰冷的滑鼠，一碰就要別離，那一刻，所有人都哭了，包括老師。我轉身走出教室，不想看到這一幕，缺乏一個名正言順讓我哭的理由，我想止住泛濫的淚水，心裡卻越加地難過……

我們明白了“先苦後甜”的道理，我們相信了“吃得苦中苦，方為人上人”的俗語，然後開始“吃苦”的日子。

當然我們也有相聚的日子，那就是我們上地理課是一起的，像牛郎和織女一樣珍惜著每年一次的相會，只是我們聚得比較頻繁而已，這讓我們在苦中多了一絲快樂。

不知是誰想到了去旅遊，當時我們正上一本《旅遊地理》的書，然後幾個同學就選好了旅遊地點，做好旅遊規劃，定好旅遊時間，聯繫了旅遊社，開始一段讓我至今無法忘懷的旅遊。

旅遊車慢慢地開著，伴著裊娜的歌聲，夾著同學們的笑聲，大家輕鬆地笑著、鬧著，忘了車窗外有另一個世界。我可以看到每一個人臉上的快樂，如春天里鳥兒的呢喃。我很想告訴大家快樂是一件多么美好的事情啊，我想請大家一定一定要特別特別地珍惜，因為我曾經真切地體會到它的短暫以及失去快樂的那一種空虛與無助。

時間很快地溜走，一天真的不是很長。我們留連于山水之間，等到導遊呼喊的時候已是黃昏，然後帶著一大堆的照片啊、石頭啊(我們是地理生，要做試驗的)、標本啊，回校。

小A常常說他很懷念那一次的活動，可是他不知道其實我也很懷念，只是我不想說出來，每一次望著電腦，看著一張張照片緩緩拖過，我看到的是快樂的回憶(我也知道是回憶)，感到的是空虛。我不是一個悲觀主義者，也並不多愁善感，但每一次都是隱隱的痛。小A說你應該很喜歡藍色吧，我說是的，我是喜歡藍色，只是藍色太憂鬱了。

高二真的很快，我們是過得很輕鬆的，因為我們每天都對著筆記本電腦看旅遊片，大把大把的時間拿來做城市規劃啊、旅遊規劃啊，也許只是因為改變了另一種方式去學習，讓大家感覺一種新奇吧，我想這就是新課標吧。

別了，別了，我的高二！

別了，別了，那些匆匆而逝的歲月！

別了，別了，那些簡單的快樂！