2003河南優秀高考作文-與你同行

他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。

  ――寫在前面

理智與情感戰爭，從亘古，到如今；

情感與理智同行，由滄海，至桑田。

每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……

他們似乎不共戴天。凌雲壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處迴響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……

可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘鍊，在靜如冰水般的理智中復甦――淬火後，它獲得了愛與美的涅?，情與理的新生。

與你同行――愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。

與你同行――理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。

千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所。也為理性的人提供征服與探索的餘地。

一路走來，誰與同行？

人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。

也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴於對對方不同的情感。

也許，一個最理性的抉擇，卻基於對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。

這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的聖餐。

讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓衝動與成見在你的足下沉澱，帶上淬火之後的智慧

――與你同行！

點評：本文用詩一樣的語言，表達作者自己對情感與認知的獨到見解。2003年作文命題思辯性強，因此不少考生的文章顯得思辯有餘，但文采不足。本文卻文采斐然。“寫在前面”的話，形象精煉，寓意深刻，而且統攝全篇，只此一句話足以使本文熠熠生輝，何況正文中還有妙語連珠。文中既有句與句的對稱，也有段與段的對比，整齊上口，言簡意賅。

而且文章視角獨特，觀點精闢。“汲著水”的理智，“負著火”的感情，尖銳對立，激烈碰撞，但就在這“水深火熱”中誕生了智慧。發人之所未發，想人之所未想。如此精妙的議論，如此形象的說法，非一般考生所能及。文中“水”與“火”“不共戴天”，卻又水乳交融，而且一路同行，貫穿全文，讓人印象深刻，回味不已。

  以上文章由河南語文高考語文閱卷評價組成員、鄭州一中語文教研組組長魏新磊推薦並點評。