2008高考作文全國卷Ⅱ失誤分析：每當存亡的時刻

每當存亡的時刻?

吉林考生?

當海浪又一次溫柔地湧上沙灘的時候，海龜們又一次戰戰兢兢地鑽出沙穴，在它們面前的是一條滿是希望和危險的路，可能是光明的未來，也可能是殘酷的終結。存亡的時刻，總是難以抉擇。這個時刻，是一隻柔弱卻又無比堅強的小海龜站了出來，肩負著整個種群的希望與使命，雖然這一別可能是最後一別。且不管它最後是否因為那個好心人的救助辜負了大家的期望，至少在這一刻，它小小的背影在落日的餘暉下是那么的雄偉與悲壯。?

望著小海龜離去的背影，時間仿佛回到千年以前，沙灘仿佛也捲起了波浪，好似易水旁，太子丹親手給即將刺秦的荊軻斟上餞行的酒。這一刻，飛鳥也為之徘徊；這一刻，壯士也為之落淚；這一刻，又何必計較這位英雄的成功與失敗。悲傷，不一定需要太多的眼淚；感動，不一定需要太多的辭藻。也許，他並沒有拯救這個國家於危難，但是在存亡的時刻，他站了出來，犧牲了小我，成就了大義。?

中華民族，這個有著悠久歷史的民族，免不了興衰與榮辱；中華民族，這個素來堅強不屈的民族，注定在存亡的時刻，從來都不缺為了民族流血甚至犧牲的英雄。無論是冬天里席捲半箇中國的雪災，還是剛剛發生的牽動每一個炎黃子孫的汶川地震，總有那么多勇於奉獻、勇於犧牲的人們站出來。無論是在地震第一線，踏著殘垣與斷壁，給黑暗中的人帶去光明與希望的武警官兵們，還是在城市的街頭拿著募捐箱傳遞愛心的志願者們；無論是在無數條承載著愛心與關懷的公路、鐵路上，為了運送救災物資幾天幾夜沒合眼的司機們，還是在工廠里熬夜加班，趕製帳篷、生活用品的工人們；再或者是舉國上下，通過各種方式表達自己對受災地區的關心與愛心的所有人們。也許，我們無從得知他們的名字；也許，沒有人知道他們身上有著怎樣的故事，但不管是誰，聽到這樣的故事，都會覺得正是這些默默奉獻、默默犧牲的人，才會在民族與國家存亡的時刻，排除萬難，力挽狂瀾，並將這種精神一脈相傳。?

沒有一個人可以永生，沒有一個民族可以總是風調雨順、國泰民安，然而，只要我們每個人都存有這樣一份勇於奉獻的信念，這樣一份勇於犧牲的精神，那么，即使將來遇到再大的風雨，我們都可以說，我們的民族之魂仍在，我們的民族之魂永在！?

【失分警示】?

如果脫離供料就文論文，本文寫得還是不錯的，其中心明確，語言簡練；文中既有歷史人物荊軻這個“點”，又有雪災、地震中勇於奉獻、犧牲的人們這個“面”；結尾段的概括，還充盈著一股飽滿的氣勢。?但是，衡量一篇考場作文優劣的前提和基礎，理應是看它是否符合題意。本文的切入點為“這個時刻，是一隻柔弱卻又無比堅強的小海龜站了出來，肩負著整個種群的希望與使命……”而作文材料中的表述卻是“原來，先出來的那隻幼龜是個‘偵察兵’，一旦遇到危險，它便縮回去”，這裡的“縮回去”，明確無誤地表示著幼龜並不需要冒什麼風險(也就是說，《每當存亡的時刻》一文立意的出發點，是有違材料含意的)。因此，該文只能判為不及格。