2008年高考作文山東卷滿分佳作：蝶變

山東考生?

誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光？?

誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀？?

誰不夢寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲灩？?

誰不欣賞蝴蝶曼妙輕盈的舞姿、動人的鏇律之下婉轉的飛鏇，又有誰徹悟了蝶變的焦灼、等待，臨近破繭時耐不住的狂躁，好似一躍而生出溫柔一刀的牢籠，然而那守不住一季的莊重之蝶，在破繭期未到便提前賞覽景致的頃刻，斷翅的斷翅，無觸的無觸，殘缺的身體孕育了一年的包容卻抵擋不住這一季的浮華。?

我為殘蝶感到萬分的悲痛和莫大的傷情。它們佝僂著不健全的軀體爬行，想飲草葉上的露水，微弱的漸黃的草葉已沒有青綠的映象，殘蝶沒能感受到露珠的清涼，它不堪忍受這折枝的生命之重。蝶兒蝶兒，草葉尚且知道春末的最後一縷風將結束自己的童年，開始邁入青年前的這場成人禮，為何如此靈動的你卻等不得片刻，撲閃出自己滿世的妖嬈，而換來今生莫大的悔恨。?

你需要等，草葉需要等，嗷嗷待哺的雛鳥需要等，最偉大的英靈們需要等，等待不是靜靜佇立，等待不是兀然獨坐，而是為生命戴上一頂更美的花環，為人生披上一件更華美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是遲遲不歸的痴傻，在等待中我們磨鍊心智，鍛造剛硬的圍牆，保護自己嬌弱的精神世界。等待不像溫室里的花朵，在潮濕溫暖的花房裡自在悠遊，永遠走不出那比掌心高出一度的溫暖。這種嬌憐之花的等待像是天上的群星，永遠蝸居在銀河系，在那裡活得瀟灑爛漫，而一旦隕落則是廢石一樣暗淡無光，失去了往昔的潤澤。這樣的空虛等待和那提前破繭的蝶兒如出一轍。?

蝶兒何嘗不悔過？想回到往昔的辛苦，儘管現在想來那往昔的辛苦是多么的不足掛齒。若是回到那曾經的似水流年，我知道你是會堅守住那短短一季的猶豫。春去夏來之時，滿園芬芳之時，陽光沐浴大地，雨水清洗草莖，烏雲遮蔽艷陽，鳥兒做伴歌唱。而蝶兒將是滿園最美的舞者，翩翩飛舞直到秋葉成堆，你默默堅守的靈魂仍不會枯萎！?

春來草自青，等待那初春、仲春或是暮春的來臨，讓春點亮你彩色的人生，擁有心底的期盼，懷抱著堅守的本真，我們都會有蝶變時絕美的容顏，驚詫整個世界的臉龐。?

【名師點評】?

本文出彩之處在於創新。全文體現出畫面優美、語言動人、文學形象鮮明等特點。?

畫面優美。作者圍繞題目“蝶變”組織材料，主體對象形象美。“蝶變”在中華民族的文化里，是個傳統的審美意象。從“莊周夢蝶”到“蝴蝶夢”，再到《梁祝》中的“化蝶”，其文學意象豐富多彩。而在作者的筆下針對“春來草自青”，從一個角度詮釋了它的含義，即一定要等待，耐心等待破繭期到來，才能獲得屬於自己的美好。?

文學形象鮮明。作者在本文中描繪出“蝶變的焦灼”的心態與行為，其結果“斷翅”“殘觸”，因缺乏必要的等待，“換來今生莫大的悔恨”。說明只有懷抱著堅守的本真，我們才“會有蝶變時絕美的容顏，驚詫整個世界的臉龐”的道理。?

語言優美動人。僅以文章開頭為例，如“誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光？誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀？誰不夢寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲灩？”三個句子構成了排比的句群，既總領全文，提挈下文，同時讀起來朗朗上口，富有詩意。(朱慶和)