2003年湖北高考滿分作文：學會歷史般的旁觀

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；

在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。

然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是遊戲花間的浪子。

愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實的面目。

霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍，於是心被感動了，那殿上之君只不過是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱“大風起兮雲飛揚”，就熱血沸騰。

可是就是這個被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業。沒了他，哪來的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮？沒了他，哪來的衛青舞著旌旗奔向大漠的飛沙？

歷史長河滾滾奔流，告訴我們---劉邦比項羽更有才能去成就一番霸業。

煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。於是血被激怒了，那由南向北奔流的運河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。

可是就是這條勞民傷財的大運河，書寫了大都的輝煌，托起了沿河的點點明珠之城。

歷史的車輪滾滾向前，告訴我們---京杭大運河滅了一個隋朝，卻也開闢了更輝煌的盛世。

人鏡對著太宗雲“水能載舟，亦能覆舟”，開創貞觀之治的盛世。於是雙手揮舞著高呼“明君”、“偉人”。

可即使是這樣一代聖明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊？

歷史的高峰迴響著一個聲音：“再偉大的君王，他的身後也有白骨累累，血汗斑斑。”

跳出愛憎後的我們，會有一雙清澈靈動的心眼。環視世間一定會有新的認知，更加公正、更加客觀。

以清澈的眼審視自己，對於任何過失，“有則改之，無則加勉”；以靈動的心審視世界，對任何對錯，保留一份最真實的了解。

給所有的事物一個旁觀的眼神，讓歷史的車轍輾過額頭，留下讚許的痕跡。(推薦老師：陳立學王樹華王先海)

短評：人們常說，歷史是公正的，但人們對於歷史的認知，往往並不公正，因為有了愛憎，有了喜惡，人們便戴上了有色的、變形的眼鏡。

歷史之於現實，又是一面明鏡，而如果添加感情色彩，明鏡里也難以找到折射當今社會的真實。

於是，審視歷史，面對現實，我們需要摒棄個人的好惡，摘下有色的眼鏡，“給所有事物一個旁觀的眼神”！

從現實到歷史，再從歷史到現實，感情色彩怎樣影響我們對歷史的反思，客觀真實與主觀感受又有怎樣的聯繫，作者站在歷史的高度，為我們作出了深刻和獨到的剖析。而這種深刻更藉助了形象，這樣獨到又不失於空泛；寫現實硬實，能以自然景物為喻，生動形象；評歷史事件，又以素描的方式勾勒人物，通篇融精闢的廣義於具體形象的“具象”之中，深得魯迅先生“形象論證”之妙。

在短短的幾十分鐘內顯示如此厚實的底蘊、如此俊逸的才華，委實難得！(閱卷老師王先海、王樹華場內點評)