09中考英文作文對應練習2：“范跑跑 ”其人其事
作者：不詳 （字數：2200字作文）
09中考英文作文對應練習2：“范跑跑 ”其人其事
發揚中華傳統美德
1）、材料一 “范跑跑 ”其人其事
四川省隆昌人，1992年畢業於隆昌二中考入北京大學，1997年北京大學歷史系畢業後到自貢蜀光中學當教師，不久他因為課堂言論辭職，後輾轉深圳、廣州、重慶、北京、杭州、成都從事媒體、教師行業，曾在《中國經濟時報》、《南方體育》等媒體任編輯，發表過《追尋有意義的教育》、《〈過客〉：行走反抗虛無垃圾》、《〈風箏〉：靈魂的罪感與懺悔意識》、《用觀念打敗觀念——讀〈哈耶克傳〉》，在天涯BBS，第一線教育論壇等都可以搜尋到范美忠的文章。
2008年5.12地震發生的時候丟下了學生一個人跑出了教室，5月22日並在天涯上發帖《那一刻地動山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文，文中細緻地描述了自己在地震時所做的一切以及過後的心路歷程。
據描述，范美忠當時正在四川都江堰光亞學校上語文課，課桌晃動了一下，但范根據對地震的一些經驗，認為是輕微地震，因此叫學生不要慌。但話還沒完，教學樓猛烈地震動起來。
“我瞬間反應過來——大地震！然後猛然向樓梯衝過去。”後來，范美忠發現自己是第一個到達足球場的人，等了好一會才見學生陸續來到操場，隨後他與學生有一段對話：
范：“你們怎么不出來？”
學生：“我們一開始沒反應過來，只看你一溜煙就跑得沒影了，等反應過來我們都嚇得躲到桌子下面去了！等劇烈地震平息的時候我們才出來！老師，你怎么不把我們帶出來才走啊？”
范：“我從來不是一個勇於獻身的人，只關心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災的時候我也逃得很快！”
接著，范美忠對一位對他感到有些失望的學生說道：“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人後己勇於犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動，間不容髮之際逃出一個是一個，如果過於危險，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險，我不管你們你們也沒有危險，何況你們是十七八歲的人了！”
范美忠寫道：“這或許是我的自我開脫，但我沒有絲毫的道德負疚感，我還告訴學生，‘我也決不會是勇斗持刀歹徒的人！’”這些話如一石激起千層浪，在論壇上炸開了鍋。
因而得名 范跑跑
2）、材料二 自古英雄出少年
林浩：四川省汶川縣映秀鎮中心國小二年級學生。在汶川5·12大地震發生時，小林浩同其他同學一起迅速往教學樓外轉移，還未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，身為班長的小林浩表現出了與年齡所不相稱的成熟，他在下面組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終於自救成功，爬出了廢墟。但此時，小林浩的班上還有數十名同學被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是又鎮定地返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多數受傷。逃離了廢墟的小林浩此時卻發現同在外打工的父母失去了聯繫，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮滯留了兩天，14日，他們三人同其他鄉親一道，經過7個小時的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮，轉移到了都江堰，其後又來到成都與堂哥匯合, 20日，中央電視台和各大地方電視台播出了《九歲救災小英雄林浩》的專題採訪報導，小林浩那稚嫩的童音、超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個中國人。
“抗震救災英雄少年”評選表彰活動揭曉，林浩等20名同學榮獲“抗震救災英雄少年”，馬小鳳等30名同學榮獲“抗震救災優秀少年”，受到隆重表彰。中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯發出通知，號召廣大未成年人向“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”學習。
鷹隼試翼，乳虎嘯谷，自古英雄出少年。災難來臨時，孩子們展現的是沉著鎮靜、智勇雙全的英雄本色，是臨危不懼、奮勇救人的崇高精神，是堅強勇敢、頑強不屈的優秀品格，是團結友愛、樂觀向上的良好風貌。這些，充分展示了中華民族的偉大精神，展示了愛國主義的強大力量，展示了新時代少年的精神風貌。他們的英雄事跡和可貴精神激勵著全國的青少年，也深深地感動了全國人民。
中考對應練習：
閱讀以上材料，完成作文：
要求：1、根據以上材料作出客觀正確的評價，發表自己的一些看法，當地震發生時，你該怎樣保護自己並幫助，救治別人？
2、字數：80-100字左右。
When the earthquake happens......
When the earthquake happens,how to protect and save yourself and others?