2005年全國各地中考滿分作文系列1――得民心者得天下

閱讀下面文字，根據要求作文。

"牆，推倒了就是橋。"人與人心靈上的距離，就如一堵厚厚的牆，我們只有用真誠去推倒它，才能建造一座溝通彼此的橋。

請你以"溝通"為話題，寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、見聞、看法、信念，也可以編寫故事、寓言等。

要求：

①不少於500字；

②題目自擬；

③除詩歌以外文體不限；

④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

1、審好題，選好材。

本題是一個典型的話題作文，要正確理解提示語中"牆"和"橋"的比喻義。在本題中，"人與人之間的距離"是"牆"，"人與人之間的理解"是"橋"。題目中說，"人與人心靈上的距離，猶如一堵厚厚的牆"，這裡我們要特別注意"人與人的心靈"這五個字，這裡限制了範圍，說明我們在選材時應著眼的是人與人之間的隔膜，而不是人與自然或人與動物；"用真誠去推倒它，才能建立一座溝通的橋"，說明我們的立意應是用真誠等美德去化解人與人之間的隔膜和危機，使人們相互理解，相互溝通。

像《牆》一文，既實寫了有形的監獄高牆，又虛寫了父女間心靈上的牆，更寫了溝通之後那濃濃的親情。再如《新白雪公主》改編了《白雪公主》中王后與公主想到隔膜相互仇視的藍本，通過白雪公主用自己的真誠去打動王后，從而真誠相待、友好相處的經過，極好地表現了"溝通"的主題。

2、擬好題目，定好文體。

話題不等於文章標題，本題要求中有"題目自擬"這樣一條。俗話說："題好一半文"，一個醒目的標題是一篇作文引人注目的亮點之一。由於話題範圍都較大，所以一般情況下，我們不宜把話題直接做標題。擬題的方法有兩種，但有一個共同的原則，那就是一定要緊扣我們的材料與中心。一種方法是給話題前面或後面加上修飾語，把大題變小，如《溝通--走向成功的捷徑》；另一種方法是標題中不出現話題，而是作文內容或中心的體現。如《新白雪公主》《期望?風鈴》《大話孫悟空之溝通版》這些題目，更具有吸引人的力量。

題目要求明確地指出"除詩歌外文體不限"，我們可以根據角度自選文體，如寫自己的經驗、體驗、見聞用記敘性文體；寫自己的看法、信念等可用議論文或隨筆形式；還可以編寫故事、寓言、童話、劇本等。一般來說應該選擇自己最擅長的文體來寫。

寫作要求評析

1、一定要緊扣話題。

雖然題目的範圍廣，可並不是廣而無邊。其限制就是話題範圍，所以在寫作時萬萬不可偏離"溝通"這個話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來。

2文體一定要鮮明。

文體不限，不是說不要文體，可以把文章寫成四不像。小說要體現故事情節，記敘文要體現記敘的要素，議論文要體現議論的要素，書信要有書信的格式等等，一定要根據文章內容明確文章體裁。

3、構思成文力求創新。

話題作文的命題方式針對於命題作文、半命題作文而言，本身就是一種命題的創新，這種命題的目的就是鼓勵學生在作文時創新。這種創新可以體現在下面兩方面。

（1）內容的創新。

要求同學們針對話題，創新思維，大膽想像，靈活地選擇最能夠展示自己的寫作能力的內容。比如《大話悟空之溝通版》，就運用非常新奇的想像把孫悟空文學形象放置在現代背景中，體現溝通的主題。

（2）形式的創新。

這主要體現在儘可能地運用與眾不同的文體上，中考作文中各種創新體裁的文體也層出不窮，如小標題，日記、書信、童話、小小說、劇本等都是形式創新的有效途徑。

   得民心者得天下

悠悠中華五千載，我們的祖先在中華大地上生息、繁衍，創造出一段又一段的輝煌，為後人所讚頌。分析歷史，我們不難發現，每一段輝煌之中，都毫無例外地閃現著一個盛世明君的身影，像漢高祖劉邦、唐太宗李世民、康熙帝玄燁……他們為百姓安居樂業，社會繁榮穩定，作出了卓越的貢獻。他們統治著不同的時代，可他們卻印證了同一個道理：得民心者得天下。

劉邦、項羽都是名載史冊的英雄，可前者成就了千古霸業，後者卻無奈烏江自刎，這難道真如項羽所言"此乃天意"嗎？不是，劉邦項羽二人相比，項羽比劉邦更有才能，但項羽他恃才傲物，很少與屬下談心溝通，一意孤行，又兼匹夫之勇，婦人之仁，最終走向了滅亡。相反，劉邦沒有突出的個人才能，但他善於聽取各方良言，身邊謀士極多，常常與他們交心傾談，上下溝通，月下千里追韓信就是明證。因此，他可以"運籌於帷幄之中，決勝於千里之外"。最終成為楚漢之爭的勝者。

時間又過了幾千年，中華大地上又出現了一位歷史偉人--康熙皇帝，他有著比劉邦更為出眾的才華，有著比項羽更為強健的體魄，有著比鐵木真更為勇猛的軍隊，照說他可以安安穩穩的坐上龍椅。但是，他卻遭遇了關內百姓的強烈的反抗，只因為他是滿人，而他治下的卻大多是漢人。在漢人的眼中，他永遠是夷人，是外來者，因此，各地的反清鬥爭不絕，這也成了康熙的一塊心病。但是，他從未想過使用武力讓漢臣服。一次，他去長城察看城牆的毀壞情況，面對早已破落的長城，有的大臣認為要加固，以防來襲，但康熙卻堅定地說："我要修的是百姓心中的長城，這比真正的長城堅固好幾倍！"是啊，這是明君的抉擇，他明白"得民心者得天下"的道理，後來，他多次微服私訪，體察民情，用自己的真誠打動了無數百姓，終於使百姓臣服，成為一代明君。

"以史為鏡，可以知古今。"縱古觀今，我們不難看出：成就大業，一統天下，與老百姓的溝通是必不可少的，因為--得民心者得天下。

【點評】這是一篇史論性文章，文章論證的中心論點是"得民心者得天下"，所選漢高祖和康熙帝的史料與主題十分貼切，緊緊圍繞"溝通"這一主題，足以令人信服。再者，本文語句流暢，思路敏捷，歷史材料可謂信手拈來。考生以時間為序，空間跨度極大，從西漢寫到了滿清，一氣貫通，自然天成。