角色

No。1憤怒

“這個單元的語文平均分是７８分”語文老師不太滿意的說道．看看自己的試卷僅有７５分，作文被扣１４分，心裡真不是滋味．我不懂老師為什麼要這樣批改作文，凡是語言優美，思想積極向上，便是高分．我拚命掙扎，我不要寫這種沒有自己感情的文章，結果我還是被扣的遍體鱗傷，以至於期末語文僅拿了７０分回家．我堅持寫屬於自己的文章，那種克隆思想的文章即使拿了高分又怎樣，虛偽而已，騙自己而已．我痛恨語文老師的這種改作文的方式……在這個角色里我──憤怒．

No。2悲哀

同學對我而言像是空氣。自從期中成績發下來後，我才知道自己究竟是什麼地位．我是個不願被人看不起的人，為提高自己的“地位”．我開始發狂的背書，我不知道這樣做是不是違背了自己的天性．和同學嬉戲的影子少了我，我不再是他們的同學了，本來是在同一個溫馨的班裡，卻成了兩個世界的人．課間十分鐘同學在玩，我卻被冷落了，手中只拿了本枯燥無味的書，一副無所謂的樣子，心裡卻在掙扎．體育課，本是可以和同學混在一起的藉口，看看書桌，糟！《我的大學》還沒看完呢．於是，樹

陰下還是自己一人孤獨的身影．眼角斜掃操場一遍，才發現他們玩的好開心啊！或許已經習慣了被遺忘，我以不再像以前那樣再乎了．還是那種枯燥的書陪著我．日子就這樣一天天過了．期末的前一天，以為會有同學來鼓勵我或是說一些祝你明天能考個好成績之類的話，但都沒有，還是自己孤獨一人，想想以前總會有許多同學來替我加油，沒想到現在卻……但我還是忍住了．期末成績出來了，我考到了免費，這是個令人羨慕的成績．高興之餘，卻總覺得少了點什麼――同學的祝福．還是那樣冷清．再好的成績又怎樣，最終還是只有自己一人，少了同學的分享，熾熱的心還是冷卻了……在這個角色里我――悲哀。

No。3喜悅

但我在班上還算有一、二個朋友．都是和我一樣，為了期末的虛偽，而湊在了一塊．說實話，我真的在這裡謝謝他們．至少在我孤單時，他們便成了我唯一能傾訴的人了．在體育課上，他們偶而會邀請我去玩．但六年級時，為了畢業考，我便和體育課無緣了，日子久了，也就忘了體育課是什麼滋味了，根本玩不起來．但他們還是會坐下來和我聊聊天．樹陰下孤單的身影偶爾會多一、二個．但始終還是擦肩的朋友，大多數時侯還是自己一人走過．但我已經滿足了，畢竟還是有人能聽聽自己的心聲．對我來說，這已算是可喜的了……在這個角色里我――喜悅。

No。4快樂

或許應該是期盼中的快樂吧。跌跌撞撞的來到了創網，看了幾篇有關創網的文章，覺的或許在這可以交到一些朋友。或許是我太衝動了，懵懵懂懂的注了個號，匯了個款……或許是太不活躍了，以至到現在還沒人認識我。但在這裡，起碼我可以用寫作來發泄自己，而不會被老師踐踏……在這個角色里我――快樂。

喜怒哀樂――感覺做人真累，雖說那是多彩的生活，但我寧願單調點。時喜時悲，我快要崩潰了……