葉落在秋

這些的的確確是真實的故事，現在想起來還包含著無盡的哀傷……

幾片戀枝的枯葉慵懶地掛在枝頭，以它們殘存的短暫生命訴說著秋的殘忍。在這單調的季節里，除了葉的煞黃，便是天的湛藍，那悲哀的故事也最愛在這時偷偷上演。

“小弟，你真不打算念書了嗎？”我一聽到訊息，便急匆匆地騎車趕來問。

“嗯”。簡單的一個字，卻是我最不願意聽到的回答。

“姐姐都上初一了還在努力學習，你才幾歲呀？以後的路還很長呢。況且，你學的並不賴，怎么說放棄就放棄呢？你再回去和姑姑商量商量吧！”

——良久，他才徐徐開口：“實在沒有辦法，爸爸因車禍喪失勞動能力，奶奶腦血栓不能自理，現在媽媽又沒了工作，僅靠承包的那一塊地換來的那點錢也實在是太窮了。我下來也能幫媽媽照顧奶奶，采點藥材換點錢，幫襯媽媽，也減少點負擔呀！哎！”一聲嘆息道出了對學校的千般留戀及對生活不可名狀的哀愁。

——無語。

咔嚓，一片落葉被我的車子碾碎，各懷心事的我們絲毫沒有察覺。弟弟急匆匆地要走了，我目送著弟弟的身影消失在回家路盡頭……

噩耗傳來的那個午後，我跌跌撞撞地趕到出事地點，一眼便看見溺水而死的弟弟——他從地里回家的路上，因蹬山崖採藥材失足落水的。巨大的悲痛從心中洶湧而出，頃刻間淚流滿面。都說生命像一顆流星般短暫，當我第一次真正觸及到親人的死亡時，還是不免被它的脆弱所震撼。弟弟還只是一個孩子，卻在轉瞬間歸於黃土，人生存在的變數太大，今天才是最值得把握的。

弟弟因種種原因而輟學，哀傷的現實生活使他滑落了自己的生命，飲恨在那個蕭瑟的秋中，訴說生命如此的脆弱，轉瞬即逝的殘忍。而我，鮮活的生命還在，就讀的機會很多，實在不應該嘆息生活的不如意、考試的不理想，消極沉淪，醉生夢死；應當“及時當勉勵，歲月不待人”，應當珍愛生命，把握人生。切不可一味地希冀著明天，因為，總有一個弱小的身影在我身邊，他是我親姑姑的兒子，我的親姑舅表弟向我訴說著什麼。也許活著的人在觸摸到死亡時，才會體會到生的可貴，只有感受到死亡時，才會頓悟到存在的價值吧。

幾片殘葉飄落樹根，一個永留心底的故事也歸於完結，真的不希望這樣的事情再上演。更希望明春，又有嫩芽吐翠，譜寫新的生命的華章。

教師推薦語：本文能用景物描寫襯托自己的心情，且文章題目語含雙意，既寫出了葉落深秋的自然現象，又寫出了自己姑表弟幼小的生命如秋葉般隕落在一個蕭瑟的秋季里，從而引發了作者感慨：生命的脆弱無常以及對生命的珍愛。從文章的字裡行間，社會醫療保障、下崗再就業、貧困家庭兒童上學等方面的問題也有所凸顯，反映出小作者敏銳的洞察力。

指導教師：董玉英