網路

某中學老師在學生的建議下，建立了本地區第一個教師個人網站。他利用網路實現了全國巡迴講演的夢想。同學們也在他的網站裡學到了許多書本上學不到的知識。

由此可見，只要我們以健康的心態把網路作為學習和生活的補充，我們就可以享受網路給我們帶來的諸多益處。

但是，如果我們抵制不住網路給我們帶來的不良誘惑，成天沉迷於網路遊戲與 * 毒或暴力拚殺等網路影視之中，我們不僅會荒廢學業，甚至還會走上違法犯罪的道路。

15歲的小波非常聰明，對一切新鮮事物都充滿好奇，肯動腦，愛鑽研，從國小到初一一直是班級乃至全校屈指可數的成績優秀學生。自從他迷上網路遊戲之後，就無心學習，上課時雖然他人坐在教室里，心卻在遊戲機室，迷迷糊糊不知老師所云何以，作業更是一塌糊塗。成績是一天不如一天，直線下降。老師和家長無數的勸告都無濟於事。在網路上，他還交了許多不三不四的朋友，並千方百計地逃課溜出去和這些朋友們一起四處遊手好閒、抽菸喝酒、偷雞摸狗、敲詐勒索。一次，他和他的同夥一起攔截、欺侮一名女生時給治安巡邏人員逮個正著，被判勞教。

同學們都為他惋惜，說一個“天才”就這樣被網路的不良誘惑給毀滅了。

網路不是我們生活的全部，若我們不能充分利用網路的積極作用，提高自己的抗擊不良誘惑的能力，我們就極有可能成為網路中不良誘惑的犧牲品，害人害己，遺恨終生。

網路是人類科技進步的產物。它在提高人類社會生活質量的同時，也給我們的人類帶來一些不良的影響。我們要正確認識網路的兩面性，用其所長，避其所短，發揮網路對生活、學習和工作的積極作用，享受健康網路給我們帶來的樂趣。