自豪

爸爸，請為我自豪吧!

每個人都有自己值得自豪的事，我當然也有，那就是我的字寫好了。

在國小時，我的字算得上是班上寫得最差的。有一次，同學發給我本時，我發現我的本上忘了寫名了。我很疑惑：為什麼他知道是我的本呢？我便問他。他聽後，笑著回答道：“哈哈！就你寫得字，我們誰都認的出來。”我聽完後，臉上感到 * 辣的。下決心一定要把字寫好。

自此以後，我總是按照字帖練字，寫得時候，手緊握筆桿，慢慢寫完每一筆畫。真有入木三分的境界。雖然這樣，我的名字是規範了一點，筆畫平穩了一點，結構整齊了一點，但還沒達到那要求的“ * ”計畫。雖然進展不大，但也是有“夕陽無限好，只是近黃昏”的美中不足感覺。

暑假到了，有足夠的空閒時間了。爸爸開始培養我練字了。首先，他他用規範的楷書，將動作要領及注意事項，寫在了紙上，並貼在牆上，我每次寫字都能看到，並且他還在結尾加上了一行：寫的每一個字，都要達到紙上的標準，若有不達標，必須重寫。每一次，我寫字的姿勢不規範時，他馬上用手給我矯正過來。寫字時，他總是將我的筆突然從我的手中抽走，來證明我是否用勁兒了。要一旦被抽走，他就讓舉一百下啞鈴後，再寫。最終，在這種“錦衣衛”式的監督下，動作總算規範了。

爸爸說：“你每次寫字時，撇要頓筆，點不能在其它筆畫上……”以後，我便照著做了，終於把子寫好了。

又一次，一位同學看到我的字不禁讚嘆道：“啊！你寫得字跟印刷的一樣好。”我聽完不禁笑了。

這些字是我一生中的巨大變化，是我的驕傲；是我的自豪；是我的進步。爸爸，請為你的兒子自豪吧！

燕山前進中學初三高宇豪指導教師高懷立