尋覓友誼

現在人愛得太多，到處留情，但很少有人談友誼了，因為友誼都被愛沾污了。我想尋找，尋找一份真正的友誼，一種升華了的愛。沒有一種戀情是永遠的。但友誼卻能永遠永遠。沒有人不想擁有永遠永遠。但卻少有人想到友誼。這個詞越來越少有人提起了，所以我不奢望。太容易得到的一定不是好東西。我等待，我尋找，我用一生的愛去尋找。總有一天我會找到。一定能！

印象里有“寒鴉”老師這么一個模糊的名字，總覺得他是很有水平很有個性的老師。我想和他做朋友。但是真誠的友誼是很難得到的，但是失去卻很容易，還沒抓緊又及不見了，就像塑膠袋里的空氣一樣，一根小小的針就可以使它流失。在創網瞎逛著，突然，一篇精華文章——《尋找溫暖》映入眼帘。也許因為都是一樣，作者和我都是尋覓者，我們或許會產生共鳴。打開作者的資料，竟然是一位老師。仔細看文章，意外的收穫：貓貓愛竹原來就是鴨鴨老師！

於是毫不猶豫地加了老師的QQ，在心裡謀篇布局，想了一大堆台詞。

“老師您好！”老師那么忙，他會回我嗎？突然，我的心像喝了興奮劑——心跳加快了。我努力的讓它平靜，可沒過幾分鐘，它跳得更快了。

滴滴滴，這個聽了幾年的老調，這時卻變得金一般寶貴。我打開對話框：“你好啊！”老師居然回我了，太好了。我傻笑著，怕老師等太久，噼里啪啦，像彈鋼琴一樣，手在顫抖中不斷加速，卻只見一個個錯別字齊刷刷地排隊出來。

“您再乾伸么呢？能和我份享下媽？”胡亂地寫了一句，異常興奮。竟然沒看到自己犯的錯誤。

“我在批作文吶。”我有點失望。似乎對話就要結束了。接下我是不是應該說“那不打擾您了！88！”了？可是我不想這樣，如此難得的機會，我怎能放過？

“是嗎？很辛苦吧？來，喝杯茶！”這句話說明了我很體貼，不錯不錯，我滿意地品析著。

“不用了，謝謝，我怕今晚睡不著。”啊？看來我還不夠了解老師啊！糟糕，我想，老師對我喜歡的程度降一星級了吧。不行，得趕緊補救！

“那我給你錘錘背吧！雖然說男女授受不親，但是老師別介意噢！”……，很好很好，此句進一步說明我是一個乖乖女，還懂得“男女授受不親”之理，老師一定會很認同我吧！今後要在創網混可就容易囖！

“還沒長大的小孩子，真是成熟啊！”成熟？此詞屬於什麼詞性？我慌忙拿出字典，不停地磨牙，晃腿，消除緊張的情緒。還好！原來是箇中性詞。老師，我的神經一會兒緊繃，一會兒鬆弛，心情跌宕起伏，腦細胞不知消失了多少！如果再繼續下去對於一個嬌小單純的小女孩可是巨大的精神折磨吖！

“看了老師的作文覺得老師好厲害！”完全出自內心，沒有任何拍馬屁的因素！

“不要恭維我呀！”會錯意了會錯意了，很明顯嘛，恭維是個貶義詞。慘了慘了這下子遭了！我在老師心目中的形象會不會越來越矮小了？

“不是啊老師，我說真的。出自內心的佩服！我看好你喔！(武林外傳刑捕頭之習慣用語)”幸虧我還是比較實相的，懂得用智慧力挽狂瀾！

“是嗎？那謝謝了喔！”我嘆了口氣。還是快點結束對話吧，精神被摧殘得差不多了。

“老師我不打擾您了！您要好好工作啊，累了就休息一會兒！”

“那好，謝謝關心喔！886！”

對於一個友誼的尋覓者來說，其實今天和鴨鴨老師的相處只是初步！以後慢慢來！我一定能找到真正的友誼！一定能！當然囖，我要告訴各位：友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。一定要珍惜友誼！