班幹部

都說“做人難，做個幫助別人的好人更難。”那我想說，“當班幹部難，當個將班級管理好的班幹部更難。”

按說正處水樣年華的我們，不應該有此感慨，可惜自打我出生的一刻起，我就注定要倒霉：做老師的兒。還要做一個好老師的兒，更是要做在學校擔任重任的行政幹部的兒。偏偏我生性頑劣，不服管教，且受魯迅先生的思想知道深刻，在違背“馬克思主義”的同時又要走“陳獨秀的思想道路”。所以自認為是“無產階級派遣的革命者”，很是不解人情世故，又要擔任兩個可惡的職位：學生會副主席和班上的學習委員。

不僅僅是我，我所在的班級里的這種人多得是：比如風紀股長，明明自己都做不到在自習課上清風雅靜，卻不準別人借一塊橡皮。總認為“人嘛，總有犯錯誤的時候。”又要求別人不犯錯誤——這就是21世紀欠揍的對象，班幹部。

從國小起，我就一直擔任重任：副班長、班長、學習委員、組長、課代表……如今又在老媽所在的學校所在的年級所在的班讀書，偏偏我媽又是一個信奉“荊條下面出孝子”的“中國傳統教育信奉教徒”，我深受其害，雖不與人打架，卻常常出語傷人。所以基本上認識我的人都敬而遠之，覺得我太苛刻。我卻感嘆“知音難尋”！

說實在的，沒當過班幹部的人總覺得班幹部很爽，不僅是老師面前的紅人，又可以“威懾”同學們，所以許多人都想當班幹部。班幹部是有班幹部的好處：1、是“知名人物”，家長來到學校都要看看班委幹部的表，那是件多露臉的事；2、鍛鍊自己的領導能力、口才等。

但誰又理解我們的痛苦啊？第一，班幹部有些時候是個好心沒好報的主，你提醒他犯錯誤了，他還狗咬呂洞賓——不識好人心，罵你是老師的狗腿子，是“封建王朝統治階級”的“低級官員”。第二，班幹部應該以身作則，處處都要有應有的風範，我不是說不該提倡這種風氣，而是說沒有多少班幹部做得到（起碼在我們班）或者是嘴上說行心裡卻一個勁兒地埋怨。就連做作業，班幹部哪個沒有完成，就會是雙倍處罰。第三，還有一部分不稱職的班幹部，在同學中沒有威信，又必須執行老師的任務，不然兩邊都處理不好，真是“上要稟君，下要告民”。而一些“刁民”就不配合，對著幹，讓你更不知所措，更難堪。

我是班幹部，我希望能為班級、為大家服務，共同創造好的學習環境。但偶然的一聲嘆息，讓我呆立：“班幹部，想說愛你不容易！”