伏讀晝夜並，文義僅通透

名句出處

出自宋代韓維的《答蘇子美見寄》

全文：
暮春遊京洛，適與夫子遘。
衣焦未及展，挈酒且相就。
佳林延涼飈，廣夏蔭清晝。
浩然塵盧醒，坐看天骨秀。
殷勤述平昔，感歡道艱疚。
談辭足端倪，懷抱去蒙覆。
志願始雲獲，睽攜遽然又。
君舟既南馳，我馬亦東走。
還譙寡儔侶，孤學日以陋。
高風邈難樣，離抱曷其救。
得君別後詩，滿紙字騰驟。
汪洋莫知極，精密不可耨。
峻嚴山嶽停，奔放江海漏。
伏讀晝夜並，文義僅通透。
有如享太牢，繼以金石侑。
惟君抑雄才，文字乃兼副。
要當被金甲，獨立諸將右。
指揮神武師，為國縛狂寇。
獻俘天子廷，功以鐘鼎鏤。
勉哉俊其時，此論講已舊。

韓維詩詞大全

名句書法欣賞

伏讀晝夜並，文義僅通透書法作品

參考注釋

伏讀

謂恭敬地閱讀。“伏”為表敬之詞。《孔叢子·雜訓》：“ 子思在魯，使以書如衛問子上，子上北面再拜，受書伏讀。”後世臣下閱讀帝王詔書清俞正燮《＜澳門紀略＞跋》：“昔嘗伏讀聖祖仁皇帝康熙五十五年十月辛亥聖訓。”

晝夜

(1) 白晝與夜晚

不分晝夜

晝夜營業

死生,晝夜事也。——宋· 文天祥《<指南錄>後序》

晝夜搒訊。——《明史》

(2) 又

晝夜不息

晝夜巡擾。——《廣東軍務記》

文義

(1).文章的義理；文章的內容。《漢書·揚雄傳下》：“今揚子之書文義至深，而論不詭於聖人。”《晉書·后妃傳上·左貴嬪》：“言及文義，辭對清華，左右侍聽，莫不稱美。”《南齊書·陸澄傳》：“ 澄當世稱為碩儒，讀《易》三年，不解文義。”

(2).亦作“ 文誼 ”。文字的意義。清李漁《閒情偶寄·詞曲上·音律》：“竟有隻顧串合，不詢文義之通塞，事理之有無，生扭數字作曲名者，殊失顧名思義之體。” 清俞樾《諸子平議·呂氏春秋一》“救守不可取”：“ 畢氏沅校本，不解前後文誼。” 章炳麟《文學說例》：“是‘樂相樂’為當時常語也。斯二者必求其文義，則窒閡難通，誠以韻語異於他文耳。”

(3).文辭。《晉書·李玄盛傳》：“通涉經史，尤善文義。”《宋書·顏延之傳》：“時尚書令傅亮自以文義之類，一時莫及，延之負其才辭，不為之下。”《二刻拍案驚奇》卷十九：“ 寄兒睡去，夢見身為儒生，粗知文義。”《明史·劉顯傳》：“ 劉顯，南昌人，生而膂力絶倫，稍通文義。”