來對老夫何所見,歸求文字有餘師

晁公溯次師瑰韻

名句出處

出自宋代晁公溯的《次師瑰韻》

全文:
邇來才力愈衰遲,說向諸公笑脫頤。
來對老夫何所見,歸求文字有餘師
相期要作後雕柏,自獻當同前列龜。
莫學一官今潦倒,白頭深愧伐檀詩。

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名句書法欣賞

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參考注釋

老夫

年老的男子自稱

老夫自有主張,爾等不必多言

何所

何處。《史記·孝武本紀》:“人皆以為不治產業而饒給,又不知其何所人。” 唐 韓愈 《感春》詩之一:“我所思兮在何所?情多地遐兮徧處處。” 宋 王安石 《胡笳十八拍》:“新人新人聽我語:我所思兮在何所?”

文字

(1) 記錄語言的符號,如漢字、拉丁字母。秦始皇統一中國後,在“琅琊山刻石”中才第一次把文字叫做字

倉頡之初作書,蓋依類象形,故謂之文,其後形聲相益,即謂之字。文者物象之本,字者言孳乳而浸多也。——《說文解字敘》

(2) 文章;作文

文字通順

(3) 語言的書面形式,如漢文、俄文

(4) 文書;公文

行文字

(5) 密信

得此文字

有餘

(1) 有剩餘

綽綽有餘

(2) 有零

五十有餘

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