最苦於身學淺，生徒擁、戰戰兢兢

名句出處

出自元代王哲的《滿庭芳 贈侄》

全文：
非樂英材，都緣業重，奈何學父相陵。
暗思揣已，亘昔並無能。
最苦於身學淺，生徒擁、戰戰兢兢。
來咨問，心中唬得，恰似履薄冰。
寧曾。
為模範，果然當死，偏得人憎。
又番成羈絆，早晚超升。
拂袖崇真向道，前程訪、霞友雲朋。
蓬萊路穩，相從去須登。

王哲詩詞大全

名句書法欣賞

參考注釋

苦於

為某種情況所苦惱。《二十年目睹之怪現狀》第七九回：“去年又想鬧闊了，然而苦於沒有題目，窮思極想，才想得一個法子，是給他娘做陰壽。” 魯迅 《書信集·致王志之》：“青年作家大抵苦於生活，倘有佳作，只能就近賣稿。” 洪深 《戲劇導演的初步知識》上篇四：“譬如抑揚的腔調非不悅耳，而觀眾苦於不能聽出字句的意義。”

生徒

(1).學生；門徒。《後漢書·馬融傳》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，後列女樂。” 宋 歐陽修 《舉留胡瑗管勾太學狀》：“然臣等竊見國家自置太學十數年間，生徒日盛，常至三四百人。” 金 元好問 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能。” 郭沫若 《盲腸炎·一個偉大的教訓》：“我自己對於經濟的智識，原不過是一個初等國小的生徒，我的見解當然是不能作數。”

(2). 唐 代科舉取士制度之一。《新唐書·選舉志上》：“取士之科，多因 隋 舊，然其大要有三：由學館者曰生徒；由州縣者曰鄉貢；皆升於有司而進退之……其天子自詔者曰制舉，所以待非常之才焉。”

戰戰兢兢

(1) 因恐懼而發抖的樣子

戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰

(2) 因戒懼而小心謹慎的樣子

戰戰兢兢,生怕走錯了一步