名句出處
出自元代釋妙聲的《蕃王禮佛圖》
全文：
維西列萬國，有土此有人。
孰是無繼立，而能治其民。
佛化大無外，萬有入彌綸。
衣冠雜誕譎，莫不悉來賓。
東方九州地，文治亦相因。
豈知五經表，各自敘彝倫。
斥鴳譏南運，舜英疑大椿。
擴充固有道，一視歸同仁。
參考注釋
擴充
擴大充實,使增多
擴充實力
擴充設備
固有
從一開始就有的
從其中引出其固有的而不是臆造的規律性。——《改造我們的學習》
一視
(1).看一下。 晉 葛洪 《抱朴子·自敘》：“其 河 洛 圖緯，一視便止，不得留意也。”《新唐書·吳湊傳》：“ 湊 叩鞍一視，凡指擿，盡中其弊。”《花月痕》第三七回：“ 荷生 瞥見上屋有個艷妝侍兒出來，凝眸一視，卻是 紅豆 站在簾邊。”
(2).同樣看待。 宋 羅大經 《鶴林玉露》卷八：“騫驢布韉與金鞍駿馬同一游也，松林莞席與繡帷玉枕同一寢也。知此，則貧富貴賤可以一視矣。” 明 宋濂 《詹士龍小傳》：“飲食衣服，一視諸子，外人不能辨。”
(3).全看；完全按照。 宋 陸九淵 《陸修職墓表》：“授經之士，或以獨步膠庠，或以擅塲南省，而公之與否，曾不以是，一視其言行如何耳。”
同仁
(1).同行仁德者。舊題 漢 黃石公 《素書·安禮》：“同仁相憂，同惡相黨。”
(2).猶言一視同仁。 唐 韓愈 《清邊郡王楊燕奇碑文》：“夫人同仁均養，親族不知異焉。”
(3).同人。指同事或同行。 徐特立 《延安新教育學會致函陶行知先生》：“目前本會同仁正在研究生活教育的理論與實際。” 楊沫 《青春之歌》第一部第三章：“您有什麼為難的事，我和 文清 有同仁之誼，可以談談。一定要盡力幫忙。” 周而復 《上海的早晨》第一部十一：“我們這個聚餐會……實際上是工商界同仁交換意見的地方。”參見“ 同人 ”。
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