同門風雨散，孤學絲桐絕

名句出處

出自宋代呂祖謙的《酬上饒徐季益學正》

全文：
吾家紫微翁，獨守固窮節。
金鑾罷直歸，朝飯尚薇蕨。
峩峩李杜壇，總角便高躡。
暮年自誓齋，銘幾深刻責。
名章與俊語，掃去秋一葉。
冷淡靜工夫，槁乾迂事業。
有來媚學子，隨叩無不竭。
辭受去就間，告戒意尤切。
典刑自耆老，護持何敢闕。
嗟予生苦晚，名在諸孫列。
拊頭雖逮事，提耳未親接。
徐侯南州秀，少也嘗鼓篋。
示我百篇詩，照坐光玉雪。
因之理前話，講繹霏談屑。
兩都弟子員，家法嚴城堞。
取善則未周，守舊猶有說。
同門風雨散，孤學絲桐絕。
懷哉五馬橋，寒逕尋遺屧。

呂祖謙詩詞大全

名句書法欣賞

參考注釋

同門

(1) 同師受業

(2) 亦指同師受業者

同門梁丘賀疏通證明之。——《漢書·孟喜傳》

(3) 同鄉里的人

風雨

(1).風和雨。 宋 蘇軾 《次韻黃魯直見贈古風》之一：“嘉穀臥風雨，稂莠登我場。”《醒世恆言·李汧公窮邸遇俠客》：“風雨蕭蕭夜正寒，扁舟急槳上危灘。”

(2).颳風下雨。《書·洪範》：“月之從星，則以風雨。” 晉 乾寶 《搜神記》卷十四：“王悲思之，遣往視覓，天輒風雨，嶺震雲晦，往者莫至。”

(3).比喻危難和惡劣的處境。《漢書·朱博傳》：“﹝ 朱博 ﹞稍遷為功曹，伉俠好交，隨從士大夫，不避風雨。” 曹禺 《北京人》第一幕：“事實上 愫方 哀憐他，沉默地庇護他，多少憂煩的事隱瞞著他，為他遮蔽大大小小無數次的風雨。”參見“ 風雨如晦 ”。

(4).比喻紛紛的議論和各種各樣的傳說。《文匯報》1992.2.15：“ 周 余 離婚，被毫不留情的新聞界大肆渲染，重筆濃墨，鬧得滿城風雨。”參見“ 滿城風雨 ”。

孤學

(1).將要失傳的學問。《漢書·禮樂志》：“守習孤學，大指歸於興助教化。”《後漢書·陳元傳》：“ 左氏 孤學少與，遂為異家之所覆冒。”《新唐書·楊瑒傳》：“請帖平文以存學家，其能通者稍加優宦，奬孤學。” 宋 陸游 《述感》詩：“斷簡承孤學，窮閻負壯心。”

(2).謂學識淺陋的士人。《宋書·志序》：“淵流浩漫，非孤學所盡；足蹇途遙，豈短策能運？”

絲桐

(1).指琴。古人削桐為琴，練絲為弦，故稱。《史記·田敬仲完世家》：“若夫治國家而弭人民，又何為乎絲桐之間？” 漢 王粲 《七哀詩》：“絲桐感人情，為我發悲音。” 唐 高適 《陪竇侍御靈雲南亭宴詩》：“絲桐徐奏，林木更爽。” 明 高濂 《玉簪記·琴挑》：“夜色新涼，故爾操弄絲桐，少寄岑寂。”

(2).指樂曲。 宋 賀鑄 《羅敷歌》詞之四：“自憐 楚 客悲秋思，難寫絲桐，目斷書鴻，平淡江山落照中。”