贈薛大理先生西蜀之行原文
西河夫子繼前賢,吾道於今賴有傳。
世態炎涼寧足較,襟懷風月浩無邊。
育才自得平生樂,報國還看晚節堅。
惆悵胸中茅塞久,束脩承教定何年。
詩詞問答
問:贈薛大理先生西蜀之行的作者是誰?答:李賢
問:贈薛大理先生西蜀之行寫於哪個朝代?答:明代
問:贈薛大理先生西蜀之行是什麼體裁?答:七律
問:李賢的名句有哪些?答:李賢名句大全
注釋
1. 七言律詩 押先韻
參考注釋
河夫
治理河道的夫役。《元史·河渠志一》:“歷視壞隄,督巡河夫修理。”《老殘遊記》第十二回:“ 東昌府 李大人 到了,要見撫台回話,走到此地,過不去……派了河夫、地保打凍。”
前賢
前代的賢人或名人。 晉 陸機 《豪士賦》:“巍巍之盛,仰邈前賢。洋洋之風,俯冠來籍。” 北齊 顏之推 《顏氏家訓·養生》:“ 單豹 養於內而喪外, 張毅 養於外而喪內,前賢所戒也。” 唐 杜甫 《戲為六絕句》之一:“今人嗤點流傳賦,不覺前賢畏後生。” 清 龔自珍 《歌哭》詩:“西鄰弔罷東鄰賀,歌哭前賢較有情。” 郁達夫 《離亂雜詩》之十一:“長歌正氣重來讀,我比前賢路已寬。”
吾道
我的學說或主張。《論語·里仁》:“子曰:‘ 參 乎!吾道一以貫之。’” 唐 杜甫 《屏跡》詩之二:“用拙存吾道,幽居近物情。”《宋史·道學傳二·楊時》:“ 顥 目送之曰:‘吾道南矣。’” 章炳麟 《致陶柳二子書》:“聞 孫逸仙 亦倡是説,竊幸吾道不孤。”
於今
(1) 至今
車站一別,於今十年
(2) 如今;到現在
世態炎涼
指人們交往看重錢勢,有錢有勢,人就巴結,無錢無勢,人就冷淡,沒有真情實意
世態炎涼甚,交情貴賤分。——文天祥《杜架閣》
懷風
(1).苜蓿的別名。《西京雜記》卷一:“ 樂游苑 自生玫瑰樹,樹下多苜蓿。苜蓿一名懷風,時人或謂之光風。風在其間常蕭蕭然,日照其花有光采,故名苜蓿為懷風。 茂陵 人謂之連枝草。”
(2).猶臨風。 晉 左思 《魏都賦》:“篁篠懷風,蒲陶結陰。” 北齊 蕭牧 《詠竹》:“懷風枝轉弱,防露影逾濃。”
(3).琵琶名。 南朝 齊 王融 《詠琵琶》:“抱月如可明,懷風殊復清。” 陳後主 孔貴嬪 因以“懷風”名琵琶。 唐 馮贄 《南部煙花記·琵琶》:“ 陳後主 孔貴嬪 琵琶名懷風。”
無邊
沒有邊際
無邊界框
育才
培養人才
自得
自覺得意、開心
意氣揚揚,甚為自得
悠然自得。——明· 袁宏道《滿井遊記》
平生
(1) 終身;一生
弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。——唐· 白居易《琵琶行(並序)》
婚姻是一個人的平生大事
(2) 向來;素來
他平生是很勤儉的
吾平生未嘗以吾所志語汝,是吾不是處。——清· 林覺民《與妻書》
報國
為國家竭誠效力
精忠報國
晚節
(1) 晚年的節操
保持晚節
(2) 晚年
(3) 後期
惆悵
傷感;愁悶;失意
羈旅而無友生,惘悵兮而私自憐。——《楚辭·九辯》
惆悵人亡書亦絕,後人無復見《青囊》!——《三國演義》
既自以心為形役,奚惆悵而獨悲?——陶淵明《歸去來兮辭》
胸中
心中。多指人的思想境界或精神狀態。《孟子·離婁上》:“胸中正,則眸子瞭焉;胸中不正,則眸子眊焉。”《史記·蘇秦列傳》:“是故明主外料其敵之彊弱,內度其士卒賢不肖,不待兩軍相當而勝敗存亡之機固已形於胸中矣。” 明 王守仁 《泛海》詩:“險夷原不滯胸中,何異浮雲過太空。”《兒女英雄傳》第一回:“臉上一團正氣,胸中自然是一片至誠。”
茅塞
《孟子·盡心下》:“山徑之蹊間,介然用之而成路;為閒不用,則茅塞之矣。今茅塞子之心矣!”茅塞,謂為茅草所堵塞。 明 徐弘祖 《徐霞客遊記·滇游日記十》:“睨溫泉之峽,當在其南,中亦有峽南下,第茅塞無徑,遂隨道西北上。”後人用《孟子》語意以比喻思路閉塞,或愚昧無知;且多作為自謙之詞。 宋 王明清 《揮麈餘話》卷二:“ 仲信 寓 越 之 蕭寺 ……時一相過,未嘗不劇談終日,有補於茅塞為多。”《三國演義》第三八回:“ 玄德 聞言,避席拱手謝曰:‘先生之言,頓開茅塞,使 備 如撥雲霧而覩青天。’” 清 李漁 《蜃中樓·述異》:“吾兄真解人也,小弟胸中茅塞,不覺頓開。” 楊沫 《青春之歌》第一部第六章:“只不過短短十多分鐘的談話,可是好像使 道靜 頓開茅塞似的,忽然知道了好多事情。”
束脩
送給教師的報酬(脩:古時稱乾肉)
其以乘壺酒、束脩、一犬賜人或獻人。——《禮記·少儀》
承教
(1).接受教令。《孟子·梁惠王上》:“寡人願安承教。” 趙岐 註:“願安意承受 孟子 之教令。”《戰國策·趙策二》:“承教而動,循法無私,民之職也。”《史記·樂毅列傳》:“自以為奉令承教,可幸無罪。”
(2).用作謙詞,言接受教誨。 宋 曾鞏 《寄歐陽舍人書》:“所論世族之次,敢不承教而加詳焉。”《警世通言·蘇知縣羅衫再合》:“ 徐御史 起身相謝道:‘承教了。’” 清 蒲松齡 《聊齋志異·小髻》:“今已同里,旦晚可以承教。”