封疆重寄，帷幄深謀，溯一生偉烈豐功，豈待後學尋常論贊； 望若泰山，仰如北斗，願同人成材勵德，毋負我公教育殷懷。

對聯全文

上聯：封疆重寄，帷幄深謀，溯一生偉烈豐功，豈待後學尋常論贊；
下聯：望若泰山，仰如北斗，願同人成材勵德，毋負我公教育殷懷。

對聯備註：

（清-徐用明《挽張之洞聯》）

參考注釋

封疆

(1) [boundary;border region]∶分封土地的疆界;分封的疆界,界域的標記,聚土而成

故曰,域民不以封疆之界。——《孟子·公孫丑下》

(2) [local general]∶將某一地區全權交給官吏管理

封疆大元帥

執掌封疆之印

重寄

重大的託付。《史記·龜策列傳》：“盛德不報，重寄不歸。” 宋 張元乾 《滿庭芳·為趙西外壽》詞：“絲綸，膺重寄，遙防遷美，本鎮恩隆。” 清 錢謙益 《陝西布政使司右參議賈鴻洙授朝議大夫制》：“屬有甄陞，俾當重寄。”

帷幄

(1) [army tent]∶軍營的帳幕

帷幄之謀。——南朝梁· 丘遲《與陳伯之書》

(2) 又如:運籌帷幄

(3) [heavy curtain in court]∶宮中的帷幕

深謀

深遠周密的謀劃。《國語·晉語一》：“讒言益起， 狐突 杜門不出。君子曰：‘善深謀也。’”《史記·貨殖列傳》：“由此觀之，賢人深謀於廊廟，論議朝廷，守信死節隱居巖穴之士設為名高者安歸乎？” 唐 柳宗元 《非＜國語＞上》：“古之所謂善深謀，居乎親戚輔佐之位，則納君於道，否則繼之以死。” 清 朱錫 《幽夢續影》：“有深謀者不輕言，有奇勇者不輕斗。”

一生

[from the cradle to the grave;all one's life] 整個生命期間

偉烈

(1).偉大的功業。 明 歸有光 《與王子敬書》：“平生足跡不及天下，又不得當世奇功偉烈，書之增嘆耳。” 清 侯方域 《定鼎説》：“今日倘思扼天維，衍地脈，創艱食之弊，策定民之本，登聖歷乎天階，章國祚之有秩，盍求所以紹揚偉烈焉。” 梁啓超 《新民說·論自尊》：“其後此之建豐功，揚偉烈，留最高之名譽於歷史上，皆自不肯自賊自暴之一念。” 魯迅 《書信集·致胡適》：“友人 李庸倩 君為彼書出主，亦久慕先生偉烈，並渴欲一瞻丰采。”

(2).顯赫，盛大。 明 吳承恩 《賀周蘭墩陞都督障詞》：“平生文武雙奇絶，此去功名真偉烈。”

(3).威武。 明 沉鯨 《雙珠記·風鑒通神》：“儀容真偉烈，雙瞬光飛電，更堪欽虎頭燕頷胥全。”

豐功

(1).謂光大其功業。《國語·周語中》：“以義死用謂之勇，奉義順則謂之禮，畜義豐功謂之仁。”

(2).指巨大的功勳。 唐 魏徵 等《祀朝日樂章·送文舞出迎武舞入用舒和》：“誕敷懿德昭神武，載集豐功表睿文。” 元 王惲 《進＜實錄＞表》：“況大業豐功，震今耀古。” 清 全祖望 《聖清戎樂詞·三祖》：“二宗之豐功，非筆札所能盡其揚扢。” 郭沫若 《懷念周總理》詩：“盛德在民長不沒，豐功垂世久彌恢。”

後學

[I;your pupil;a scholar of younger age] 學問居於人後的學者、讀書人(多作謙詞)

宜為章句,以悟後學。——《後漢書·徐防傳》

常論

(1).指普遍適用的道理和法則。《後漢書·王符傳》：“國以賢興，以諂衰；君以忠安，以佞危。此古今之常論，而時所共知也。”

(2).平庸的言論。《漢書·谷永傳》：“背可懼之大異，問不急之常論。” 章炳麟 《論式》：“游談恣肆而無法程，常論寬緩而無攻守。”

泰山

(1) [Mount Taishan]∶東嶽,中國五嶽之首,中國名山,海拔1524米,位於山東泰安境內。古代帝王多在此封禪、祭告天地,多古蹟和文人墨跡,為旅遊勝地

(2) [a person of distinction;a thing of sreat weight or import]∶古人把泰山作為高山的代表,常用來比喻敬仰的人或重大、寶貴的事物

有眼不識泰山

(3) [father-in-law]∶妻父的代稱

呼妻父為泰山,一說雲,泰山有丈人峰。—— 晁說之《晁氏客語》

北斗

[Big Dipper] 大熊星座的一部分恆星,七顆亮星在北天排列成斗(或勺)形。七顆星名是天樞、天璇、天璣、tian8權、玉衡、開陽和搖光。前四顆稱“斗魁”,又名“璇璣”;後三顆稱“斗柄”,又名“玉衡”。此七星即大熊座α、β、γ、δ、ε、ζ和η,除tian8權(δ)是三等星以外,其餘六顆都是二等星。北斗七星常被當作指示方向和認識星座的重要標誌

同人

(1) [colleagues]∶舊時稱在同一單位工作的人或同行業的人。又作“同仁”

(2) [person of the same belief or conviction]∶也稱志同道合的人

告同人曰。——清· 梁啓超《譚嗣同傳》

成材

(1) [grow into useful timber] ∶可用的材料

(2) [become a useful person]∶比喻成為有用的人才

公教

官辦教育。 宋 葉適 《辯兵部郎官朱元晦狀》：“臣聞朝廷開學校，建儒官，公教育於上，士子闢家塾，隆師友，私淑艾於下，自古而然矣。”

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