孔子為同冠，可憐法政學堂，偏講二千年前故事； 季氏伐顓叟，似此商科教習，不如三家村里先生。

對聯全文

上聯：孔子為同冠，可憐法政學堂，偏講二千年前故事；
下聯：季氏伐顓叟，似此商科教習，不如三家村里先生。

對聯備註：

（清-《嘲教習聯》）

參考注釋

孔子

[Confucius] (公元前551—前479) 中國春秋末期思想家、教育家、儒家創始人。名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。幼年生活貧困。學無常師,相傳曾問禮於老子。50歲時任魯國司寇,攝行相事。後同學生週遊列國,終不見用。晚年致力教育事業,傳弟子有3000人,著名者72人。政治上主張“正名”,認為“君君、臣臣、父父、子子”,都應名實相副,以鞏固等級名分和社會秩序。提倡德治教化,反對苛政。lun9理思想上宣傳“仁”。“仁”是符合等級制度的言行規範,又是維護家長制的精神支柱,是品德素養恭、寬、信、敏、惠的總稱。教育思想上注重“學”與“思”的結合,提出“學而不思則罔,思而不學則殆”和“溫故知新”。重視因材施教。現存《論語》集錄孔子言行

可憐

(1) [pitiful;pitiable]∶值得憐憫

露出一副可憐相

(2) [meagre;miserable]∶數量少或質量壞得不值一提

可憐的家產

法政

(1).法律和政令。《管子·明法解》：“法政獨出於主，則天下服德。”《孔子家語·執轡》：“官屬不理，分職不明，法政不一，百事失紀曰亂。”

(2).指法律和政治。 胡適 《＜吳虞文錄＞序》：“ 吳先生 是學過法政的人，故他的方法與 獨秀 稍不同。”

學堂

[school] 學校的舊稱

千年

極言時間久遠。 晉 陶淵明 《輓歌詩》：“幽室一已閉，千年不復朝。” 南朝 梁 沉約 《齊故安陸昭王碑文》：“蓋百代之儀表，千年之領袖。” 唐 盧照鄰 《中和樂章·歌登封》：“山稱萬歲，河慶千年。” mao9澤9東 《浪淘沙·北戴河》詞：“往事越千年， 魏武 揮鞭。”

故事

(1) [old practice]∶舊日的制度;例行的事

奉行故事

虛應故事

(2) [history]

(3) 掌故,典故

(4) 舊事,先例

苟以天下之大,而從六國破亡之故事,是又在六國之下矣!——宋· 蘇洵《六國論》

(5) [story]∶用作講述的事情,凡有情節、有頭有尾的皆稱故事

民間故事

英雄故事

(6) [episode;plot]∶文藝作品中用來體現主題的情節,故事梗概

季氏

即 春秋 時 魯 國 季孫氏 。 莊公 季弟 季友 的後代。《論語·八佾》：“ 孔子 謂 季氏 ，八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也。” 朱熹 集註：“ 季氏 ， 魯 大夫， 季孫氏 也。”

科教

(1).法令；教命。 三國 魏 吳質 《在元城與魏太子箋》：“至於奉遵科教，班揚明令……抑亦懍懍有庶幾之心。”《三國志·蜀志·諸葛亮傳》：“科教嚴明，賞罰必信。”

(2).指道教信條戒律。 宋 吳淑 《江淮異人錄·聶師道》：“吾已受道法，科教不容易服。”《文獻通考·經籍五二》：“﹝ 馬端臨 ﹞按：道家之術，雜而多端，先儒之論備矣，蓋清浄一説也，煉養一説也，服食又一説也，符籙又一説也，經典科教又一説也。”

(3).科學教育的簡稱。

不如

[not up to;inferior to] 表示前面提到的人或事物比不上後面所說的

天時不如地利。——《孟子·公孫丑下》

自以為不如。——《戰國策·齊策》

三家村

[a small remote hamlet] 泛指人煙稀少、偏僻的小村莊

永謝十年舊,老死三家村。—— 蘇軾《用舊韻送魯元翰知洛洲》

先生

(1) [Mr.]

(2) 一般在一個男子姓氏後所用的一個習慣性的表示禮貌的稱呼

對杜先生講話

(3) 稱別人的丈夫或對人稱自己的丈夫

(4) 舊時稱管帳的人

在商號當先生

(5) 舊時稱以說書、相面、算卦、看風水等為職業的人

算命先生

(6) 對長者的尊稱

和碩豫親王以先生呼之。——清· 全祖望《梅花嶺記》

(7) [teacher]∶老師

從先生授經。——清· 袁枚《祭妹文》

(8) [doctor]∶醫生

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