我學習習慣的變化

在四年前的九月，和著秋菊的幽香，跟著初秋的涼爽。我正式成名了一位小學生。

在學校里，雖記得母親曾囑咐的話，可上課老是溜號。並且在寫課堂作業時，老師把要求詳細的重複許多遍，讓我們聽懂。而我則覺得乏味和無聊，跟別人說話。而老師讓我寫時，我則東望望，西瞅瞅束手無策了。回到家則依舊按照幼稚園的習慣去做：把書包隨地放，鞋子也仍在一邊，也不洗手，直接去看電視了。做作業則更不專心，老是習慣性的一會兒摳一摳手指，一會兒玩一玩橡皮，把八點能做完的作業一直拖到十一點。

兩年後，我的學習習慣稍微進步了一點。上課了，雖然按照老師的要求上課專心致志的聽講，但是一打下課鈴，不管老師講沒講完，我的屁股便坐不住了，我東張西望，身體扭來扭去，好似身上長了毛毛蟲。在練字的時候，因為拿筆姿勢是錯誤的，所以寫出來的字小的像一粒芝麻。而下課時我充分並且靈活的運用時間，把作業大部分做完。回家我便拿起課外書，享受閱讀。

而現在，我的學習習慣越來越好了，上課不但專心聽講，而且當老師沒講完時，也是專注的，耐心地聽老師講課。而經過兩年的練習，我的字變的好看多了：橫平豎直，並帶有頓筆。使我得到了我第一個優秀。

這五年，我在學習習慣上不斷進步，使我的好習慣日夜增多，也給我帶來了老師的表揚，成績的優異和告訴的效率。我要繼續努力堅持養成好習慣，讓我的學習生活越變越好。