讀書、啃書，我為書狂

七彩的童年，時間飛逝。十年來，我為什麼而痴迷？我為什麼而瘋狂？書！書！書！我愛啃書，我愛讀書，我會為書狂！

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及平時讀書情景，就經不住湧起愉悅之情，在記憶的心扉中，留下了永久的美好回憶。零零碎碎的日記，記載了我童趣的啃書經歷；完完整整的筆記，記錄了我真實的讀書感受；乾乾淨淨的白紙，裝載了我美好的愛書童年。隨著鏡頭，愛書的我會發生怎樣有趣兒的事呢？

忘了時間（鏡頭一）

鏡頭一：“今天天氣真是好，人也不會老……”一天下午，我漫步在小區的花園裡，空氣清新，一切那么美好：花兒向我點頭，草兒向我招手。突然，我的眼球被地上的一個東西吸引住了。喲嗬，是誰把這么好的書--《草房子》給扔這兒啦？我趕忙撿起書塞到懷裡，不顧書上有多少塵埃，像抱著一個寶貝似的，心想：嘿嘿，這書歸我了（怎么這么像黑社會老大呀）。我捧起書，津津有味地讀了起來。“孩子們閃在一邊，無比興奮地看著這場泥糊大戰。”這句話寫得太好了，怎么可以不勾畫呢？我摸了摸口袋，一支筆頭！俗話說：好記性不如爛筆頭。我把這句話劃了起來，並在旁邊記錄了我流瀉出的想法：“閃”這個字用得好，我眼前似乎出現了這樣一幅畫面，兩個人在激烈鬥爭，旁邊的孩子們在加油吶喊，拍手叫好。時間一分一秒的過去，此時已經是黃昏了。可是我似乎忘記了時間的存在，依舊讀書，卻不知爸爸媽媽找我找得已像熱鍋上的螞蟻--急得團團轉。最後，還是老爸拎著我的耳朵把我從花園裡找了回來。

融入書中（鏡頭二、三）

鏡頭二：媽媽知道我平時愛看書。我生日那天，媽媽便給我買了一本名著--《紅樓夢》，我樂得一蹦三尺高，連謝謝都沒顧得上說，一頭鑽進了書房，一骨碌扎進了書海，然後就津津有味地看起書來了。當我看到書中的劉姥姥走進了大觀園，被園內的眾姐妹捉弄得不知東南西北，出盡了洋相，我就有點幸災樂禍，笑得合不攏嘴來；但當我看到病中的賈寶玉被騙迎娶了薛寶釵，林黛玉抱恨離開了人間時，心裡的一陣陣憂傷又油然而生……

鏡頭三：在我的努力下，數學的方程式考了９８分，而且位居全班第一（耶）。媽媽便給我買了一本《非常男生》。這天，我拿起書開始看。這本書太好看了。我時常被主人公冉東陽的小幽默逗笑；我時常為堅強男生吳緬的曲折身世而打動；我時常為調皮男生精豆豆的學習成績而悲哀；我時常．．．．．．

整書記（鏡頭四）

“寶貝，書櫃太太太太太髒啦”老媽驚訝道。

我戲曰：“老媽，給書櫃洗個澡唄。Ｌｅｔ‘sｇｏ！”

我們把書櫃裡里外外清洗了一番，媽媽說：“有些書該扔了吧？”

“不行不行，你只能挑一點點扔喔！”我抗議道。

“《啟蒙故事》扔了吧？”

“嗯．．．．送給小表妹”

“《三年級閱讀》呢？你都五年級了。”

“畢業考複習要用（想得還真遠）。”

“《三國演義》扔不扔？你都看過好多遍了。

“不扔，這可是名著耶！”

．．．．．．

“算了，算了。”老媽邊把書搬回書架邊說，“你這么愛看書，就不扔了吧。”

“老媽萬歲！”我樂得呀，都快跳起來了。

讀書不僅有樂趣，而且還對作文的提高也有很大的幫助：作文的高水平是誰鑄就的？是書！以前，我寫作文的時候，總是不知道該用哪些詞語才恰當，句子才優美，於是我就去問爸爸和媽媽，爸爸跟我說：“貝貝，你應該多看些課外書，光學課內的呀，知識含量不夠，你喜歡寫作文，想當作家，如果不看課外書的話，水平還遠著哩！想當一個作家，首先作文得寫得好，你課外書不看，作文怎么能寫得好？你老爸我寫了十二、三年文章了，全靠課外書撐著呢。作家像冰心、老舍，詩人像李白、杜甫，都是讀書破萬卷，下筆才會如有神哪！”從此，我就天天看書，摘錄書中的好詞佳句，體會作者的心情、感受。果然，一段時間過後，因為我堅持看書，還在劉老師家學作文，用詞不恰當的毛病馬上就改了。

書，是我一生的伴侶；書，是我人生的指明燈；書，是我生命的方向標。我愛啃書，我愛讀書，我會為書狂！

上陡門國小五年級：金以琳