感 動

夜幕降臨，星星布滿天空，我在家收拾書房，當翻到一篇老師批著“一類上”成績的作文時，長噓一口氣，記憶的小舟把我擺渡到幾個月之前……

那是四年級時，數學成績優異的我作文水平卻差極了，語句不通順，用詞不豐富，錯字更是時時來串門。當時，我有一個好朋友叫劉光燦，他個子不高，眼睛很大，有個小小的鼻子，看起來很可愛。

一次作文課，當我耗盡我80%的腦細胞寫完剛鬆一口氣時，已經寫完的劉光燦要求看看，認為寫得還不錯的我將作文交給他，認為他是我最好的朋友，肯定會誇我的。誰知他看了以後，不以為然地搖了搖頭，指著兩個句子說：“這是個病句，這個也是。”還認真地指著幾個字說：“這些都是錯別字，趕快改一下。還有，這篇文章中心不明確，我建議你重寫。”我本來美滋滋地等著他夸呢，聽到這些，簡直是火冒三丈，頭髮都快豎起來了，呼吸變得急促，斜著眼看著他說：“你不是說我寫得差嗎？讓我也‘拜讀’一下你的‘大作’。”他聽出了我話語中的不滿，但一點沒生氣，說：“我寫得也不好，你最好還是別看了。”我不屑地譏笑他：“自己還沒寫好，還挑別人毛病。”他什麼也沒說，無奈地搖搖頭。

作文本發下來了，我迫切地把本子打開，“二類下”——三個大大的紅字擠眉弄眼地嘲笑著我。面對這樣的成績，我心涼了半截，但還是安慰自己：沒關係，說不定這次都差呢。劉光燦的成績一定比我的低！可當我不經意地看到他的成績時，我的臉一下子滾燙，他的成績是“一類中”！瞬間，好像有千隻利箭射向我，好像有千噸巨石壓住了我——我滿心只有慚愧。我暗暗下定決心：一定要超過他的作文成績。

作文水平提高真是很難，但我堅持了：多看書，加強閱讀訓練；積累好詞好句；多動手多練筆，積累經驗；多看範文，分析好的地方；多與別人交流，學習別人的優點……

功夫不負有心人，三個月後的一次作文課，我終於得到了“一類上”的好成績，老師讓我在全班宣讀，我激動帶高興，連嘴都合不攏了，當我看到在下面拚命鼓掌的劉光燦時，瞬間明白了——

原來他在激勵我，讓我不懈努力，寫得更好些。我差點誤解了朋友。

是呀，真正的朋友，就像一面鏡子，不僅讓你看到自己的優點，更讓你了解自己的不足，朋友的激勵是最讓人感動的，我一定要珍惜，珍惜這比水還純淨、比金還珍貴的友誼！

今典國小五年級：張瑞霖