我眼中的倪老師
——題記
倪老師是我們班的語文老師，縷縷飄逸的長髮披在肩上，一雙水靈靈的眼睛雖不大，卻如一潭潺潺流水般清澈明亮，高挺的鼻子下便是一張能說會道的嘴。
倪老師是一位風趣的老師。當她踏著上課鈴聲走進教室時，第一眼便看到了同學們恍惚的目光。這時，倪老師靈機一動，想到了個好辦法——給我們講故事。她的嘴一張開，一串串幽默風趣的話語便隨風飄進同學們的耳朵里，那樣有趣，惹得大家哈哈大笑。這時，老師頓了頓，意味深長地告訴我們許多人生哲理，有關於刻苦讀書的故事，有關於母子溫情的故事……話語間流淌著老師的良苦用心，似來自寒風中的梅花芬芳，意味深長。這些故事有的美滿，有的傷感，字字珠璣，敲擊著我們的心。突然，老師停了下來，使勁地用尺子拍拍同學們的課桌，大聲說道：“好了，我們言歸正傳，開始上課！”於是，原來無精打采的同學們便挺直了腰板，精神抖擻地迎接今天的第一堂語文課。
倪老師是一位盡職盡責的老師。每天，她總是早早地來到教室，對同學們的朗讀指指點點：“這句優美的句子怎么讀得這么沒感情？這么長的一句話都不停頓……”她讓我們一遍又一遍地重讀課文。起初我覺得有點兒煩，但最終還是明白了老師的用心良苦，畢竟是想讓我們讀得更好，替同學們著想。我們讀得口乾舌燥，但老師也一樣，點評既要用嘴也要用腦，或許比我們還累呢！
倪老師還一位堅持不懈的老師。有時，頭還病得厲害，卻依舊忍著病，堅持給我們上課。一節課艱難地熬過去了，老師的頭上早已布滿了晶瑩的汗珠，就連從前那響亮的聲音也消失了。實在沒辦法，倪老師便讓我們抄作文。我低著頭抄著，時間一分一秒地過去。一個小時後，我抬起頭睜大疲憊的眼睛一看，倪老師依然在埋頭批改作業。不經意間，我看到了老師頭上的幾根白髮，在昏暗的燈光下白得發亮，深深印在了我的心裡。她額頭上的皺紋顯然又多了！當一縷縷和煦的陽光照進教室，映在我的臉上，照在老師的背上，老師的形象在我心中一下子高大了許多！
倪老師緩緩地走來，她在我眼裡留下了什麼？喔！原來留下了一張照片——一張記載著她與我們點點滴滴的照片！
——後記
點評：本文緊緊抓住倪老師的個性特點，通過一個個場景特寫，逼真地刻畫出一位孩子心目中的好老師的形象，讀來充滿真意。
指導老師：倪小燕
福清城關國小五年（6）班 陳啟浩
來源：福州日報 2017-07-01 16:56:12
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