與眾不同的母愛

我的媽媽是一位國小教師。自我懂事開始，她對我的要求就非常嚴格。

從一年級開始，我就羨慕班上的同學：來校讀書時書包家長背；當值日生時家長代替掃；在家做作業時家長陪伴著……而我做什麼都要自食其力，作業基本上都是獨立完成後，再由媽媽來檢查。如果全對，媽媽就會豎起大拇指表揚我；萬一有一兩道錯題，她就會“吝嗇”地實施她的兩部曲：“有錯題”和“有幾道錯題”，然後讓我找出錯題進行訂正。偶爾在解題時遇到一兩道“攔路虎”，去請教媽媽，她從不說出答案至多也只是“吝嗇”地拋出幾句提醒的話語。幸虧我都能在媽媽的提醒下消滅錯題，戰勝“攔路虎”。

左撇子的我平衡能力差，常常摔跤。可媽媽看到我摔倒，從不像其他母親一樣上前抱起我問長問短，而是“生硬”“狠心”地說：“自己試著爬起來。”每當遇到媽媽這樣的“無情”，我都會感到很委屈。

記得有一天，我感冒了，雙腿沉重地像灌滿鉛似的。中午放學時，走到家門口，我已經筋疲力盡了。這時，我看到疼愛我的外公在房間內，一陣欣喜往裡面跑，結果又摔倒了。就在摔倒後的兩分鐘之內，我想到：今天我感冒了，加上有外公在場，媽媽一定像其他母親一樣上前抱起我。沒想到媽媽依然無動於衷。還是外公上前心疼地抱起我，安慰我。剎那間，我把憋在心中的委屈都發泄出來——號啕大哭。不明原委的外公更是邊用腳跺著地板邊安慰道：“你這地板真壞、真壞，你為什麼把我的寶兒弄摔倒……”高明的媽媽早就看透我的心思，便不露聲色地說：“寶兒，假如你現在是老師，你覺得外公剛才的做法是對還是錯，為什麼？”嗨！側耳一聽——讓我當外公的老師？我立馬轉悲為喜，說：“錯的！因為地板本身不會動，它不可能主動傷到我們。其實剛才是咱們去傷害它，但它受傷後卻很堅強，沒有哭。”說著說著，我就從外公的懷中滑落到地上……這時只聽外公說了一句“薑還是老的辣呀”，然後與媽媽相視而笑，我也莫名其妙地跟著笑開了。

嗨，這些年來，媽媽總是這么“狠心”與“吝嗇”地引導我自己想方法解決各種問題。漸漸地，我練成了一雙火眼金睛：檢查錯題所用的時間越來越少，錯題也越來越少。慢慢地，我長大了，終於明白媽媽這么做是為了讓我更堅強。我常常慶幸有這樣一位媽媽，她不僅是關愛我的好媽媽，還是我的人生導師。

★連江官坂中心國小五年（1）班 陳唯一

點評：這是一篇選材真實、構思新奇的佳作。小作者通過媽媽“狠心”對待自己摔跤的事件來闡述媽媽與眾不同的教育觀念，證實了自己擁有的是特別的、深沉的母愛。

□指導老師：林華