教室里的不速之客
當然，這個不速之客是我帶來的。
那天下午，我很早就到校了，在校門口逛了一陣。順便說一句，我們校門口什麼都有賣的，文具用品不用說了，零食之類的也不用說了，最好玩的是賣一些新奇的東西，比如蠶呀，桑葉呀，蝌蚪呀，當然還有金魚螃蟹什麼的，甚至還有才孵出來的小雞呢。就在我樂滋滋地東張西望之際，我發現了它，一隻小青蛙，嘿，多么活潑的小東西呀，呆在塑膠袋里還一蹦一跳的呢。我毫不猶豫地把它買了下來。想想看，先在家餵幾天，然後約上幾個同學到郊外去放生，該多么好玩啊。
在書包的掩護下，我安全地把它帶到了教室，連同桌都沒發現。這讓我得意了好一陣，可接下來我卻越來越坐立不安，它在塑膠袋里會不會悶啊，要是它悶死了，豈不是“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”嗎？趁董老師轉身在黑板上寫字之際，我低下頭，悄悄地打開塑膠袋，哈，它在裡面正坐立不安呢，我忍不住對它伸出手去，呀，它竟跳了出來，我急忙去抓，它又調皮地蹦到了前一排的桌面上。本來前一排的庹穎是我的死黨，攔網是一流的，我就指望她了，誰知她竟臨陣脫逃，還發出一聲刺耳的尖叫。這下麻煩了，小青蛙來了個 * 跳，一步一步跳到了講台上，全不理會大家詫異的目光和紛紛的議論。唉，它懂不懂要遵守課堂紀律呀。
要說還是董老師才是高手，一把就撈個正著：“誰的？”我慢慢地站起來，只覺得視死如歸也不過如此吧，“為什麼要帶到教室里來？”此情此景，此時此刻，除了實言相告我還能怎么樣呢。說完之後，我又重重地低下頭，等待著又一場暴風驟雨。
教室里靜極了，我象是等了一百年才敢抬起頭，卻發現老師的眼睛那么柔和：“保護環境，珍愛生命，人人有責。大家說，她做得對嗎？”
我的臉一下紅了，以至於老師請我坐下，我都沒反應過來，還是同桌拉了我一把。董老師索性打開大螢幕，讓我們細細觀察青蛙的色彩，紋理，姿態，形狀，又講解了它的習性和生長環境。然後說了句讓大家對我義憤填膺的話：“今天的家庭作業就以青蛙為題，寫一篇作文吧。”
下課鈴響了，我捧著我失而復得的小青蛙，百感交集。同學們卻不讓我們有獨處的時間，一下子圍了上來你爭我奪，這個說“讓我看看！”那個說“讓我摸摸！”我一鬆手，呀，我的寶貝青蛙，又一次跳了出去，那么多人硬是沒逮住，一下子從窗台蹦了下去。
0