刺不破的氣球
作者：黃臻 （字數：1200字作文）
一上課，張老師就像變戲法似的從她的百寶箱裡取出一袋氣球，隨即還抽出許多根一尺來長的竹籤。看見這情形，我們都有點像丈二的和尚摸不著頭腦，老師要唱的是哪一出啊？這時候，張老師終於開腔了：“你們見過刺不破的氣球嗎？”
“沒見過。”
“今天就讓我為大家表演‘刺不破的氣球’。”老師此言一出，教室里就炸開了鍋。“什麼？還有刺不破的氣球？我不信！”“張老師，您是不是在吹牛啊？”調皮鬼郭磊大膽地問。
同學們議論紛紛，有的說信，有的說不信。我心裡想：有這種事？世界上還有刺不破的氣球？老師的牛皮一定會吹爆的。老師，今天你出醜可要出大了。嘿嘿，我就等著看您的笑話吧。
對我們的種種質疑，老師報以一笑。在我們的期待下，老師終於發話了：“要做這個實驗呢，必須要準備材料：氣球、竹籤（約25厘米長）、保護眼罩。”老師還交代我們，一定要保護眼睛，戴上眼罩，做好安全保護措施。
接下來，老師就開始表演了。老師先將氣球吹到小皮球那么大，並綁好吹氣口，接著戴上眼罩，然後拿起竹籤，將竹籤尖的一端從吹氣口旁邊緩緩穿過。
“看!竹籤已經進入氣球內部了，氣球居然沒有爆!”一個女生驚訝地叫道。
大家屏息凝視，有的女生已經嚇得捂住耳朵，甚至連眼睛都不敢睜開。老師到底能不能安全地將竹籤刺穿氣球？我一直盯著，只見老師控制著竹籤的方向朝著氣球頂部刺了過去。“哇，老師竟然成功了！氣球被刺穿了，卻沒有爆破，好神奇呀！”同學們歡呼雀躍，此時的我卻驚得目瞪口呆。
看完老師的表演，我們也躍躍欲試。
老師給我們每人發了一個氣球，一根竹籤，以及一個眼罩。看見同學們迫不及待地行動了，我也把氣球吹大，叫老師綁緊了之後，我卻遲遲不敢把竹籤扎進去。我的心裡似有十五個吊桶打水——七上八下，怕極了。會不會爆啊？我轉念一想：豁出去了，老師都成功了，我怕啥！我找到張老師說的那個點，小心翼翼地扎。正要扎進去的時候，我又擔心起來：待會兒會不會“砰”的一聲爆炸呀!這時，我又遲疑了。我找了賀陽、澤韻，他們也怕，不願意幫我。最後還是
張老師幫我扎了進去。我接過氣球，看了看，那個原來普普通通的氣球，變成了“棒棒糖版串燒氣球”。
為什麼氣球刺不破呢？難道老師給它施了魔法？在我們百思不得其解的時候，老師解開了原理：為什麼氣球不會破呢？關鍵在於刺穿的位置。原來氣球由很多聚合物鏈組成。當氣球脹大時，中間被拉扯得很薄，聚合物鏈無法移動。穿入竹籤後，聚合物鏈就會切斷，使氣球爆破。但是氣球的頂部和底部比較厚，聚合物鏈仍有移動的空間。當竹籤穿過時，聚合物鏈就會包圍住竹籤，讓空氣留在氣球內。所以，氣球沒有破。
這節課充滿了驚險和刺激，讓我意猶未盡。小夥伴們，你們也可以嘗試一下。不過，千萬要注意安全第一啊！
點評：小作者抓住了語言、動作、神態及自己矛盾的心理加以刻畫，為我們繪聲繪色地再現了驚險刺激的課堂情境。
指導老師：張芳
■羅源教師進修學校附小四年（1）班 黃臻