有趣的記憶法

你們知道哪些記憶方法？今天，張老師就教給我們有趣的記憶方法，跟我一起去看一看吧！

一上課，張老師說要考考我們的記憶力，在黑板上寫出了“金魚”“香蕉”等12個互不相干的詞語，讓我們用自己的方法兩分鐘內背下來，然後默寫。我按順序把詞語背下來，默寫時，寫出了11個。

默寫過後，張老師說：“全寫出來的同學站起來。”出乎我的意料，只有3個人。張老師一問，他們差不多都是死記硬背。

張老師笑眯眯地對我們說：“我有一個非常好的記憶方法。這個記憶方法不但記得快，而且也很有趣。想不想知道？”“想！”同學們興奮的目光聚在張老師的臉上，等著張老師發話。張老師接著說：“想像一下把這些東西放在房間的某一個地方，想得越有趣越好，比如：‘馬桶里的金魚’。”“哈哈哈”，在老師的啟發下，同學們紛紛舉起手來，個個都是“笑話大王”，有的說“香蕉里長出了鑰匙”，有的說“鞋子裡長出了娃娃”，大家肚子都笑疼了。你們瞧，輕輕鬆鬆就把12個詞記下來了。

接著，張老師在黑板上寫出兩排密密麻麻的數字，轉過身問：“這裡共有31個數字，你們能把它們背下來嗎？”我心想：媽呀，這么長的數字，怎么背得下來？張老師葫蘆里賣的是什麼藥啊？可唐俊興卻蹺著二郎腿，聳著肩膀，兩手一攤說：“這有什麼難的？我兩分鐘就能記下來。”張老師俯下身，微笑地看著他：“我給你兩分鐘，你記一記看？”唐俊興瞧了瞧黑板，不敢吱聲了。於是，張老師教我們用諧音編了一首順口溜，講的是一個酒徒醉酒後跌到山溝的情景，又好記，又好玩。

我原來只知道死記硬背，沒想到竟然有這么有趣的記憶方法，今天讓我給學到了，真高興！

★福州市永泰實驗國小四年級 吳思怡

點評：小作者記錄的課堂有趣，介紹的記憶方法更實用。

 □指導老師：張麗雯