丁丁遇難

說起丁丁來，今天上午可把他整得半死不活。

早上，我來到學校，王鋮對我說：“宋利昕，丁維只簽的已背，你幫我抽查一下他有沒有背。”（註：王鋮是語文小組長）於是，我轉臉向丁丁說：“快背！錯一個就要重背！”他先看了一下，就開始背。

先是積累運用五的讀讀背背的對聯，丁丁剛要背，伍金田就轉過來看。“刪簡……”“錯！”“喔，刪繁就簡……”終於把讀讀背背的背完了。

又是閱讀上的兩副對聯了。前一副他還背得挺流利。到了第二副，他第一次背的：“風扇（shàn）扇（shàn）風……”我馬上撿到他的毛病說：“錯！應該是風扇（shàn）扇（shān）風！”於是他又重背閱讀的對聯……結果背到那裡他又背成了（shàn），真是“狗改不了吃屎啊~”終於，他背對了（鼓掌）。

開始背老師叫我們寫的四副對聯了。第一副――過關。第二副：“地當……”伍金田糾正：“錯！是地作！”“喔喔喔喔……”到了那裡結果又背成了“路當弦”，“……”（我……沒語言了）又重背……可是他每次到第二副都要出錯，不是這裡錯了，就是那裡錯了……我……哎！“孺子不可教也……”不知道他重背了多少遍（至少8遍），總算背到第三副了。第一副對聯我耳朵都聽出繭子來了……每當他重背第一副時，我們都笑得天翻地覆……哎，背第三副時他死得更憔悴……本來是“丫頭啃鴨頭，鴨頭鹹，丫頭嫌。”都讀（yā），可是伍金田偏不饒他，對他說：“應該是‘丫（yā）頭啃鴨（yá）頭，鴨（yá）頭鹹，丫（yā）頭嫌’。”“……”（無語）天哪，丁丁欲哭無淚啊……當他背鴨（yá）頭時，老是背成四川話。我們笑死……他總算適應……我們都快要住進醫院了……天！第四副時，其實本來應該讀玫瑰（gui）花的，我就要讓他說玫瑰（guì）花。他可真是夠慘的啊，被我們折磨得也快神經錯亂了。