校園花壇真美

我的光明國小是新蓋的學校，有三幢教學大樓，有一個寬敞的大操場……現在，校園四季都是美麗的，然而最美麗的是校園春天的花壇。（重明校園春天的花壇更美。）

當你一走進校園，穿過操場，便來到兩座教學中間，那裡有三個花圃，逞凹字形。兩旁的花圃上，種著茶花、迎春花、月季花、蝴蝶花……還種上青松、翠杉。春姑娘來到校園花壇，把一盒五彩繽紛的顏料灑向花圃。你瞧，各種各樣的花爭奇鬥豔，有的紅如火，有的粉如霞，有的黃如金，有的白如雪。吸引了蝴蝶在花叢中翩然起舞，小蜜蜂從遠處趕來“嗡嗡”地采蜜忙，幾隻小鳥飛到青松枝頭上“嘰里呱啦”地盡情歌唱，它們好像趕來參加校園春天的盛會呢！（用“春姑娘”的擬人手法為花灑下五彩繽紛的顏料，生動、有趣。描寫昆蟲和小鳥的動作、神態，襯託了景物美不勝收。）

你再瞧瞧，中間的花圃更是美麗迷人，花圃外圍種著小草，小草嫩綠嫩綠的，它們全身灑滿露珠，在春天的陽光照射下，閃閃發光。裡面有兩棵挑樹正開著粉紅色的桃花，有的含苞欲放，有的半開著，有的全開了，一片粉紅粉紅的，令人目不暇及。（用“含苞欲放”、“ 半開著”和“全開”生動地描寫了挑花開和沒開的形象，用詞生動、準確。）

然後，你往三個花圃中間望去，那是一個梅花形的噴水池，在春天裡顯得更美。池裡的水清澈見底，能看見紅的、青的、綠的、花的小魚兒快活的游來游去，嬉戲玩耍。噴水池中間有一座假山，奇峰羅列，怪石嶙峋，有的像雄鷹，有的像海豚，有的像青蛙……假山之間架起了一座拱橋，仿佛像一座七色的彩虹。從假山中間噴出的噴泉射向天空，噴出一串串水珠，又飛落下來，如煙、如塵、如霧，這不正是“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的生動寫照嗎？（描寫一串串水珠“如煙、如塵、如霧”十分形象、全神。）

當你低頭俯視噴水池時，天空倒映在清盈盈的池水裡，變得更藍；假山倒映在清盈盈的池水裡，變得更險了；桃花倒映在清盈盈的池水裡，變得更紅了。讓你感到像走進了連綿不斷的畫卷，真是“校園花壇美，假山、池水更美。”呢！（巧用排比描寫倒影猶如一幅畫卷，起了突出景物美麗迷人的作用。）

點評：小作者巧用新舊學校對比；再重點介紹春天校園花壇的更美。採用了移步換景的方法，著重寫了花圃、假山、噴水池三個景點，巧用比喻、排比、擬人的修辭手法把“花、假山”的景物和“噴水池”的倒影寫得惟妙惟肖；同時引用古詩“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”增添了噴水珠的色彩。結尾畫龍點晴，起了深化中心的作用。

指導老師：吳建南